高考语文备考策略与技巧

【来源：易教网 更新时间：2025-07-03】

篇1：高考语文备考策略与技巧

　　转眼间又是新一轮的高三学子投入到了漫漫长期的高考备考当中，在这个备考过程中，存在许多的坎坷和曲折，很多高三学子因为各种各样的原因在这条备考的路上吃了低效率的亏，后面回顾往事的时候才发现当初的一些行为现在看起来比较傻，为了帮助考生能够更好的走好这条高考备考的道路，下面就高三中语文的备考误区和大家一起说说，让我们一起来看看！

　　一、正确认识语文

　　很多考生认为语文是文科，所以在提分空间上很小，这其实不然，因为初中和高中的语文还是存在着差异的，初中的语文更多的是偏向于记忆，而高中的语文有很大一部分是已经偏向于理解了，这就意味着，我们不能像初中那般对于语文死记硬背了，没有什么固定的答题模式了，尤其在考试中的一些诗歌鉴赏、阅读理解以及作文题更是如此！

　　二、背诵中存在的误区

　　在高中很多老师都会沿用初中背诵的那一个模式，那就是死磕诗句，相信很多考生在这上面都是深有体会，很多考生在记忆和背诵方面绝大部分的时间应该都是花在背诵诗句上面了，这其实是一个误区，因为高考中古诗默写只是占了6分，分值并不高，而且很容易丢分，所以在此事上性价比并不高，我们可以拓展记忆，比如说一些热点素材或者名言金句。

　　三、阅读题占分真的高

　　其实阅读题在语文中占得分数是真的高，所以小编在此提醒各位一定重视起来，在平时想提升阅读题分数的考生，还是那句话，完事离不开勤奋，语文的根本毕竟还是多读多写多练，平时有时间的话可以抽点时间去进行拓展阅读或者对于此类题型进行专项训练，相信各位考生一定能在其中找到属于自己的合适技巧！

　　四、高中作文在于审题

　　备考高考的学子们，相信都有这么一个感受，那就是高中作文已经被议论文所占据主导地位，很少有考生在写作文以记叙文的形式进行登场了，而对于议论文的写作，其最为核心点的部分那就在于审题，在于选择一个观点，一个好的观点会让自己在后面的写作上更好的进行，毕竟高分议论文的首要条件便是审题准，观点明确；其次，想要写好议论文，则一定要关注时事和一些人尽皆知的例子，只有当你素材积累的够多时，才能胸有成竹的写下去，不然空有思路却胸无点墨，这样将会甚是尴尬！

篇2：高考语文备考策略与技巧

　　一、语文基础题型的掌握，学会构建语文复习框架图。语文基础题是语文拿高分的基础，前面的选择题及默写题就是基础题型的体现。很多高三同学应该深有体会，如果选择题错了大部分，连及格都很难考到。所以语文想要高分，还是要讲到基础。基础的掌握，可以通过复习框架图来记忆。复习框架图就是关于字音、词语辨析、语序排列等题型分别归类，及发现它们的特点是什么。将平时做题的思路总结，然后构成整体知识框架。在连接每个知识点，记得写上该题型的例题，从例题中去学习语文基础思想。

　　二、语文阅读题型的模板思维掌握。阅读题有很多拿分技巧，如果你仔细去归纳总结就会发现阅读题答案都存在一定模式。我们需要做的就是将这个答案模式总结下来，及熟悉它。比如，一般古诗鉴赏，就是要求掌握表达技巧。我们可以根据这种方式去总结记叙文、散文、议论文等文体的不同答案模式，然后针对各种类型阅读题对自己进行一个训练，看看自己能否将这些答题模式灵活运用。教大家一个小技巧，可以先从背阅读题答案开始，背了几篇阅读题答案，你会发现阅读题答案存在着一定的规律。

　　三、语文作文素材需常积累。高考语文成绩的提高和作文往往是密不可分，所以我们要从平时素材抓起。高考作文多是议论文形式，就要求我们掌握一定事实举例，用在作文中可令作文加分。同时注意论点中心的突出及开头结尾的新颖和留有余味，做到以上方面，相信你对于作文有了一定的掌握，面对作文就不会再慌乱无措了！

　　距离高考还剩下一百多天时间，如果你的语文还在迷茫状态，就要思考自己的复习方法是否有误。然后根据以上三种方法加以训练，相信最后你一定可以成功拿下高考语文！加油！

篇3：高考语文备考策略与技巧

　　沉着应对查漏补缺———语言基础知识

　　1.典型题一定要复习到位，要尽可能接触新题型。江苏高考，前五题几乎每年都有新题型出现。我们不必紧张。一般来说，典型题往往越出越复杂，而新题型则相对简单，只要沉着细心应对，问题不大。

　　2.注意对“考试说明”中新增内容的复习。比如“反复”修辞手法，“熟语”等，要研究可能出现的题型与答题方法。

　　———文言文阅读

　　1.第7题考查形式为三种：（1）虚词，（2）对原文有关内容的概括和分析，（3）文化常识。不要猜题、押题，要全面复习。

　　2.文言文翻译，要注意理顺句意，要注意特殊词语的意译。这两点，近年高考有加强趋势。

　　———古诗词鉴赏

　　读懂是答好题的关键。古诗词由于讲究押韵、平仄、受字数限制等，语言形式极为简洁，而且词语顺序变动极大，这给阅读带来极大困难。解决阅读问题，一是注意调整词语顺序，二是对于诗词描绘的情境要与现实生活相关联。

　　———名言名句默写

　　课内篇目，必须字字落实。课外名句要进行一定数量的积累，不可听之任之。

　　———大现代文阅读

　　1.要有读懂现代文的方法和习惯。在读懂的基础上，要善于归纳文章主旨。现代文阅读的许多题目（尤其是探究题），答案点往往和主旨有关。

　　2.小说阅读与散文阅读，文体不同，答题方法也有区别。要注意这种区别。复习过程中，要对不同体裁的相同问题进行比较研究，发现同异，规范答题。

　　———小现代文阅读

　　小现代文（论述类、实用类文本）阅读，规律性很强，比较容易得分。但由于考生时间分配不合理，导致做小现代文时间紧缺，匆匆完成答卷。考试时，要把小现代文阅读的时间留出来，认真答题。

　　———作文

　　1.“审题决定生死”，作文的审题仍然应当作为平时作文训练的重点。

　　2.“立意决定高下”，要养成全方位审读材料习惯，注意材料的限制条件，梳理材料内部的逻辑关系，有自己的感悟思考，不空泛，不套话。

　　3.作文书写很重要，注意培养工整书写习惯，提高书写速度。

　　4.多阅读，包括材料阅读，范文阅读，切实提高思维品质。

　　5.要有计划的分立意角度整理自己作文。对于一些敏感立意，若没有范文，要注意补充。

　　严格审题规范答题

　　审题要严格。江苏高考语文，问题的陈述往往很具体，很细微。一定要养成严格审题的习惯。

　　分点要严谨。对于答案点的切分要严谨，尽量采用①②③模式来切分答案，以便于阅卷老师采分。

　　誊写要严肃。你的字可以不漂亮，但在答题纸上的书写不可以不工整、清楚。如果答案需要修改，不要在答题纸上随意涂画，轻轻划掉，补充作答即可。这种习惯，要在平时练习中养成。

篇4：高考语文备考策略与技巧

　　高考语文对于考生而言其实也是一门挑战不小的科目，虽然题目不像英语那么难懂，也不需要像数学那样去计算，但是语文想拿高分还是挺难的。那这门科目备考的重点是什么，怎么才能掌握，下面一起来看一下。

　　一、着重掌握语言表达题

　　语言表达题考察的虽然不多，但也是需要掌握的，特别是逻辑有关的语言表达题更是要掌握。一般而言，这种题就是考察逻辑、结构还有语言表达意思三位一体的题型，是有一定的难度的。考察的题型可以是语言表达有关的概念判断、推理还有解答方法，当然多种方式融合的题型也有。需要考生有严谨的逻辑推理能力，还有语言表达能力。那平时考生就得语言得体，注意逻辑。如果能用上一些修辞手法，是语言更加优美就更好了。

　　二、表达得体题也得格外注意

　　除了语言表达题，高考语文当中表达得体题，考生也要引起重视。这种题型特别注重语言的得体，也就是一些称呼、敬语、谦辞还有一些文化习俗、语言习惯。还包括一些语言风格、特定的时间地点等等诸如此类的东西。那平时考生就要非常注意这些细节，不要出现语言表达意思错乱的这种情况。这类题既可以以主观题的形式出现，也可以以客观题的形式出现。那对于这类题就要严格要求自己，用正确的语言去表达。

　　三、掌握好文本阅读题

　　除了语言表达题和表达得体题，文本阅读题也是一个重点。特别是加入了语言运用的文本阅读题，那这类题要怎么掌握呢？

　　1、找到文本的规律，这类题的出现肯定会有它的规律，只有按照规律去答题，答案才不会偏离正确的方向。

　　2、文本写作的目的要清楚，无论是散文还是小说，都会有写作目的，也就是作者到底要表达什么东西，包括作者的思想、情感、态度。答题的时候就得站在作者的观点去想问题。

　　3、写作的载体要抓住。一道文本阅读题，比不可少的就是会有载体，主要的作用就是更好的表达作者想要表达的东西，所以载体赋予的情感，一定要清楚。只有明白了载体的含义，答题才会更加顺畅。

　　总之，高考语文的侧重点就在于语言表达题、表达得体题还有文本阅读题这三类题型，这三种题型小伙伴们一定要掌握的。希望大家能从中获得一点启发，拿下语文这个科目。

篇5：高考语文备考策略与技巧

　　在高考备考中语文一直占据着高分科目的头衔，但相对其他科目来说，语文科目却是一直不被重视，抛却语文是我们从小就开始接触外，还有一点是考生认为语文提升的空间有限，导致不被重视，这其实不然，主要是考生对于一些重点难点以及复习的技巧认识不够导致了在备考的时候很难将分数提升上去，让我们一起来看看吧！

　　一、语文科目基本考情

　　根据语文科目以往的考试情形来看，近些年的题目考查难度适中，试卷结构逐渐稳定，同样越来越多的省份开始使用全国性试卷，从语文重点难点的考试角度来看，语文的重点难点是古诗鉴赏、阅读以及写作，因此从题型来看语文科目主要考察的能力是阅读分析能力、写作能力以及鉴赏能力，所以决定语文考试成败的原因看考生在读写方面的能力。

　　二、语文备考技巧解析

　　对于高考语文在备考方面，认为可以从三个方面进行出发，其中分别是梳理复习框架、坚持积累，建立错题本、收集整理作文素材，下面就这三个方面和大家详细说说，让我们一起来看看！

　　（1）梳理复习框架

　　所谓“知己知彼，方能百战不殆”，对于在高考语文备考策略与技巧当中同样适用，在对于语文备考的前期，首先对于要备考什么内容有个大概的了解，而想大概了解就要结合备考的考纲进行复习，通过考纲了解考试内容，其次还有结合所复习的知识点围绕着考纲按照知识点的重要程度进行梳理，慢慢形成自己的考试框架，这对于之后的冲刺有着不少的帮助！

　　（2）坚持积累，建立错题本

　　到了高考的后期备考时，题海战术已经远不如以往有效果了，虽然题目做的多，但很多情况还是在同一坑区犯错误，这就是典型的没有对自己的错误进行反思总结，而想反思总结就需要每次总结自己的错误点，每次测试的丢分题恰恰可以满足这个要求，因此高三学子在后期备考时，尽可能多的去突破这些丢分点，因为这些丢分点又可以被称作为“可得分点”。

　　（3）收集整理作文素材

　　作文占据着高考语文分数的半壁江山，而高中的语文作文大多还是以议论文为主，对于要想写好议论文，素材的积累必然是必不可少的，因此在备考的时候，高三学子可以在早读的时候减少对于古诗的背诵，而增加对于素材的积累，因为想要写好议论文这是一条必经之路！

篇6：高考语文备考策略与技巧

　　A、人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

　　B、为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。

　　C、其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

　　D、他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ， 看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。

　　2、下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )

　　A.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号，而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”

　　B.一则标题写着《演戏要演好人》，你能从中看出它的准确含义是什么吗?是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物?还是说演戏要把人物形象塑造好?

　　C.谢国良在《孙子 思想 研讨》(《军事史林》0年l-4期)一文中指出，孙子的军事思想包括重战、慎战。备战和善战的战略思想。

　　D.央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。

　　3.下列句子标点符号使用不正确的是( )

　　A、契诃夫写过许多有影响的小说，故事性并不强，但都能牢牢抓住读者的心。

　　B、什么地方什么条件下可以找到什么样的美登木?植物学家了如指掌。

　　C、细细的秋雨――大约是今年的最后一场了吧――在窗外静静地飘洒着。

　　D、“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢?”

　　4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )

　　A、她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

　　B、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

　　C、每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”――用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

　　D、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

　　5、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是( )

　　A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

　　B. 网络 技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？

　　C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

　　D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活――躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

　　6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是( )

　　A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

　　B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

　　C.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

　　D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的――它作用于心灵。

　　7.下列选项中标点符号使用有误的一项是( )

　　A.一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈

　　B.“民主”这个外来词，最初音译为“德谟克拉西”，《新青年》戏称为“德先生”，以后又译为“惟民主义”、“民主主义”，最后“民主”一词才通行。

　　C.这首诗将两种相互对立的行为――“离别”与“相逢”，两种不同的情感――“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。

　　D.我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。

　　8.表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是( )

　　湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　A. ：“ 。 ， 。 ， 。”

　　B. ： ， ， 。 ， 。

　　C. ， 。 ， ； ， 。

　　D. ， ， ， ； ， 。

9.下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 ( )

　　A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

　　B.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁?咏夏景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。

　　C.闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。

　　D.“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”

　　10.下列各句中标点符号正确无误的一项( )

　　A.干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。

　　B.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮?帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”

　　C.11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。

　　D.如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处――经验证明实际是这样的――那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。

　　11.下列各句中标点无误的一项是( )

　　A.到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。

　　B.要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

　　C.200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38%盐酸的密度是1.19克／厘米³)

　　D.同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。

　　12.标点符号使用正确的一句是( )

　　A.避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例?序》)。

　　B.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……，走到哪儿都闻得见诱人的香味。

　　C.畅销海外的名贵药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。

　　D.船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)―即是“中外之界”。

　　13.下列句子标点符号使用有错误的一项( )

　　A.要了解小说中动作描写的重要，该读一读老舍的话，老舍说：“当你写到戏剧性强的地方，最好不要写他的心理活动而叫他用行动说话，表现他的精神面貌。” 《人物语言及其他》)：引自《小说创作论荟萃》，长江文艺出版社)

　　B.随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么会跟我走”“天有多高”“世界上为什么会有坏人”这些问题。

　　C.这种独特的美的内涵是什么?是奇?是险?是秀……是兼而有之，还是其他?

　　D.该段文字引自李学勤《论文研究与历史研究》，发表于《中国文物报》3月11日第10期。

　　14.标点使用正确的一句是( )

　　A.去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。

　　B.一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

　　C.我托他买《青年自学丛书》――《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。

　　D.洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”

　　15.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是( )

　　A.白话文(又叫语体文，就是用现代语写的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。

　　B.“今天好热啊!――你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。

　　C.学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因――是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?――竭力给他们补救或督促。

　　D.教师教任何功课，(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。

　　16.下列句中标点符号正确的一项是( )

　　A.原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

　　B.推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。

　　C.这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

　　D.电视以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星――歌星、舞星、体坛健将、商界名人等等。

　　17.下列句子中，标点符号正确的一项是( )

　　A.教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。

　　B.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习! ”的横幅标语。

　　C.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’? ”

　　D.据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68.0%的人回答“依靠组织解决”，只有32.0%的人回答“依靠自己解决”。

　　18.下列运用标点符号恰当的一项是( )

　　A.百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。

　　B.里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。

　　C.文学工作者应培养起自己对语言的敏感， 才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。

　　D.你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!

【参考答案】

　　1、答案C(本题考查顿号和逗号的用法。A 、B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。)

　　2、答案C(A、文本的句号应放在引号外。B、“是说……还是说”中间的问号改为逗号。D、“实话实说\"是栏目名，不用书名号而应改为引号。)

　　3.B(问号改为逗号，这里没有疑问，只有陈述。)

　　4、答案C(A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气。B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。)

　　5、答案D(A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。)

　　6、答案D(A省略号和等不能连用，去掉省略号。B一逗到底，层次不清。全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C两个问号改为句号。“四书”加书名号。)

　　7.答案D(括号位置不当。)

　　8.答案C(整个句子是间接引用，①以后的文字，不是直接反映的内容，后面不宜用冒号，此处应用逗号，“人情风正在污染人们的心灵”已是一句完整的话，应用句号。“金钱”句与“礼品”句是并列关系，④处宜用分号。)

　　9.答案D(前三项没有错误。D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。)

　　10.答案A(本题是标点的综合考查。B项末不，需疑问，应用句号。C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。D项用短语或句子注释，应用双破折号.“这样的”后应有逗号。)

　　11.答案C(本题是综合考查标点的使用能力。A项中的问号应改为逗号，这是陈述句。B项中的分号用的不当，第一个分号应改为句号，最后一个分号应改为冒号，总概上文。D项是顿号使用不当。使用顿号应是内容的并列才行，此项内容有两个层次，可将前两个顿号改为逗号)

　　12.答案：A(本题主要是考查括号、冒号的使用。A项是正确的，括号内容紧贴原文是对的，原因是局部引用。B项的顿号应改为逗号。C项的冒号去掉，因是一个词组。D项中的破折号是多余的，因有“即是”。)

　　13.答案：C(这是选择有误的试题，可先看一遍题，再去仔细推敲。A、B、D都是正确的。C项“是秀”之后应加问号。)

　　14.答案：D(本题考查的标点符号较多，有引号、书名号、破折号、分号等。A项中的“非正式联谊会”应加引号，文中也有提示词“所谓”。B项中第二个分号改为逗号。C项中的破折号用错了，破折号在这里应起解释作用，但后边两本书不是解释，应去掉破折号，换成汉字“中的”。)

　　15.答案：B(综合考核标点符号。A项中“七、八十年”不用加顿号，是概数连用。C项中的问号是选择问，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号起括号作用。D项中括号多余，引号多余，都应删去。)

　　16.答案：D(综合考查标点符号的掌握情况。A项第二个顿号改为逗号，使前后内容并列。B项“呀”之后应加叹号，因为是独词句。C项的冒号改为逗号，因是插人语，且冒号也全带动不起后面的内容。)

　　17.答案：D(本题主要是对引号的考查。A项“于无疑处见疑，方是进矣”之后的句号应改为逗号放在引号之外。B项去掉感叹号，因为是在句中。C项中的分号应改为逗号，问号改为句号。)

　　18.答案：B(综合考查标点符号。A项第一个分号应改为逗号。C项“鲜明”之后加逗号，因句子长，前后并列层次不一样。D项“心灵”后面用逗号，因与后面是一个句子.

篇7：高考语文备考策略与技巧

高考语文复习，要避免两种倾向：一是拼命做题目，以为做得越多越好;二是不认真复习，以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种倾向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。河北昌黎汇文中学李林敬老师指出，尤其在即将展开的第二轮复习中，务必要做到“明确重点、难点;有的放矢，事半功倍”。

近两年来，语文基础知识的内容比例减小，高考的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。在一轮复习中，考生一定要注意对这几部分内容的复习。

快速有效的阅读能力是应该着重培养的。应注重两个方面：一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。同学们要注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

语言表达题近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用语句等能力，语言材料多来自现实生活。这类试题呈综合性和开放性，很少孤立考查某一个能力点，答题需要一定的想像能力和联系能力。

作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写，在写作过程中提高审题能力，提高运用材料表达真情实感的能力。要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作素材。

篇8：高考语文备考策略与技巧

　　高考备考中的几个关键时间点的把握与安排

　　第一，时间安排。高考备考中几个关键时间点的把握与安排，同学们要做到心中有数，而且能够做到从整体上掌握。

　　高一高二是细致全面备考积累丰富细节的阶段；6、7月份是明确高三要求，布置暑假任务的阶段；8月是完成暑假任务的阶段。从9月份开学到期末统测，同学们要跟着老师进入全面复习的阶段；寒假，是明确自己薄弱环节，反思内省的阶段。到了明年2月份至4月份，做到突出难点；4月份至5月份，注意突出重点；从5月份开始至高考之前，这一个多月的时间需要全面查漏补缺，进入临考状态。

　　第二，学生对细节的理解与积累。一件事做的好或者不好不是概念问题，是细节问题。要想把一件事，做好，做的更好，甚至做到极致，很多时候不是靠一个想法，一个理解就能达到最好的效果，而是看对这件事积累了多少细节。所以对于高考来说，细节的理解和积累是非常重要的。

　　举一个例子：《红楼梦》中宝黛相遇的场景。

　　“贾宝玉一见林黛玉，可那样了！”这是一般人的语文课。

　　“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情(露)目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一寸，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：‘这个妹妹我曾见过的。’”这是曹雪芹式的语文课。这段话曹雪芹没有写林黛玉的衣着服饰，更多的是从精神的层面上去描述的。

　　高考复习备考中，也包括高一高二，很多时候在读书思考，在听老师讲课的时候，很容易把第二种描述，理解为第一种描述。这两种描述是远远不能对等的，如果把后者理解为前者，一定不能获得理想的分数。我们在复习备考的过程中感受到了多少学习的细节，是决定你分数的事。这是非常要引起重视的。

　　突破记与练的局限，关注思维的清晰与严整

　　平时我们备考时很注重“记”与“练”，在这两方面着力最多。但是，仅仅简单的“记”和“练”都不能让成绩突破提高。所以在复习中更应该注意的是思维的清晰与严整。

　　以广东卷为例，看看高考对于思维的要求。

　　【我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新。请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的的看法。自拟标题，自定文体，不少于800字。】

　　这个作文题目实际上是跟社会生活息息相关的。“常识易知而难行”暗指的是一些违背常识、违背公德，甚至违反法律的社会现象。而“常识须推陈而出新”则指的是思考与创新。广东卷的命题其实是希望学生面对纷繁多变的社会境况，能提出和表达自己的看法。

　　在很多其他地区的高考试卷中，我们都能找到类似的作文题目，都能体现出高考对于思维的高要求，足见其重要性，在备考中要特别注意。

　　高考作文备考建议

　　针对高考可能发生的变化以及命题的基本规律，给大家提出五点建议，希望大家能在关注这五个方面之后，充分备考，调动和发挥自己的潜质，这是科学备考很重要的方面。

　　建议一：往我们的文化里看一看

　　每个人都应该有一些文化的体验在作文中，特别是中国文化的体验，有助于我们完成一个高级写作。

　　建议二：我们的视野不妨再大一大

　　很多时候，文章的选题和视野能够决定文章的高度，凸显独到之处。

　　建议三：往生活的深处去品一品

　　的高考作文很希望考生能够写出带着真实的生活体验的作文，不希望大家在古人堆里说话，不希望大家说别人的话、现成的话，希望大家能够自己谈好自己的生活。

　　建议四：将我们惯常的角度换一换

　　换一下自己平时写作的角度。比如，通常我们用一个“人”来讲一件事，能不能用一颗“树”来讲这件事呢？

　　建议五：将晦涩抑郁的文风改一改

　　任何人都不太喜欢你的晦涩，这会让别人难以理解。别人也不喜欢你的抑郁，大家都喜欢能带来快乐的东西。晦涩抑郁的文风在考场上会影响你的得分。应该让文风尽量的明丽、闪耀、蓬勃，能把人带到一个更快乐、昂然的世界。

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篇9：高考语文备考策略与技巧

        一、看图作文应该怎么写?命题作文应该怎么抓重点?

　　看图作文，因为能够考的图画都是漫画，漫画都是寓言，最重要的是要对这个漫画的寓意有一个比较好的了解。

　　命题作文是考试中必须的，因为考试就要有某种限制的文体，不然就不是作文的考试了。命题作文有各种不同的形式，材料作文以前是一种限制，现在的话题作文是比较开放的，就现在的话题作文命题来说，同学们在平时的作文练习中可以多种形式去练，但是，在考试中应该选定自己擅长的文体，写自己擅长的材料，着重于写好语言。

　　二、文言文的学习技巧是什么?怎么才能尽快提高文言文的水平?

　　学好文言文，很重要的方面就是实词的积累，因为文言文要素里包括虚词、实词，包括语法，实词是最常见的。有对实词比较好的积累和扎实的掌握，理解文言文就有了基础。学习文言文，一方面要积累，另一方面要有推断能力，根据上下文的文意进行推断。高考好的文言文，也是在一定基础上进行推断。另外也需要一定数量的文言文的阅读，我们对现代文很容易读懂，是因为我们熟悉它的语言模式，文言文读不懂，主要是不熟悉语言模式。如果这方面能够达到一定的熟悉程度，读文言文就比较容易。三个方面，实词的积累，根据上下文的推断，还有对于语言的熟知，这是学好文言文的关键。

　　三、社会科学文章的阅读技巧是什么?

　　以前的社科文强调的是文化性和文学性，现在和今后的社会科学的文章强调的是时代性、知识性和趣味性，类似于新闻的题材。社科文考察的也是在一定的背景知识的积累上，准确获取新鲜信息的能力，因此在阅读中做题的时候，如果陷入一种纯技巧的思考，效果是不好的。考生应该随时调动自己的知识储备，和自己的知识积累建立联系，这样通过现场的解读，才能收到比较好的效果。

　　四、解答文学鉴赏题有什么技巧?

　　鉴赏题可能包括两个方面，一方面是以前高考经常考的诗歌鉴赏题，名义上是考鉴赏，但是实际上鉴赏是没法考的，因为所谓鉴赏是阅读者的主观和作品的客观相结合的产物，也就是我们经常说的一千个读者有一千个哈姆雷特，答案是无法控制的。以前考的诗歌鉴赏题，名义上是鉴赏题，实质上只是对那首诗歌中的某些字句或者所用的表达方式的一种正误的判断。另一方面，是文学作品的阅读中的文学鉴赏。这方面，应该把握几个要点：第一是用什么手法，第二是这个手法的基本作用，第三就是它对于表达文章的中心有什么意义，达到了什么样的作用。当然，对阅读文章略作分析，在手法和表现的中心之间要搭一个桥梁，这样大概就能够在现代文阅读的文学鉴赏中获得比较理想的成绩。

　　五、复习时只做卷子而没有仔细的讲解，效果好吗?

　　这种效果当然不好。因为老师如果大量地做题，而没有自己的甄别，很多题目不但没有好处，反而有坏处。例如现代文阅读，有些题和高考题的信息阅读的思路、能力的要求把握得比较准确。但是相当数量的题目并不是这种思路，要求的能力也很不清楚。同学们如果做那种题目，你刚做一些好的题目，形成了一种意识和思路，你再做差的题目就给冲淡了，甚至消失殆尽。因此我觉得，做题关键在于领会高考题目的一种思路和能力的要求是什么，这个题目必须经过老师的斟酌。另外，做大量的题目，如果不经过消化也是没有用的。要经过三个环节，一个是听老师讲，一个是写，就是大量做题，一个是想，三个环节想是最核心的，如果不想，听和做题都没有用处。大量地做题，往往冲淡了你想的时间，因此作用不大。争取在老师的甄别之下做题是比较合适的，当然，老师的讲评至关重要。   　六、提高阅读练习水平是否就是多读一些文章?

　　平时读了一些文章，但是读的目的未必和高考做题的目的是一样的，平时读可能是娱乐性的阅读，或者是专业性的阅读，和高考的阅读不是一种阅读，因此需要的能力、方法，也是不完全一样的。你应该在复习的时候，利用已经有的阅读的背景知识，转化为在信息阅读中使用，这是一个方面。另外，在考前，我觉得没有必要大量地读其他的文章，因为所能考察同学的，无论是社会科学文章、自然科学文章，或者是文学作品，所需要的背景知识的面是相当有限的，因为需要有时代感，符合中学生的特征，需要积极、健康、向上，在这个范围内，大概你所面对的十几套模拟题，就足够了，因为它所使用的知识积累的背景是一致的。所以你做一些模拟题，一方面是提高你的答题技巧，同时也应该当做背景知识进行积累。

　　七、怎样增力。作文文采?

　　作文的技术等级要求和发展等级要求，尽管分得很清楚，但是阅卷是人主观操纵的，不争取发展等级分，很难保证你的技术等级分都能获得，因此我们说，增加你的文章的文采，意义不仅仅在于获得发展等级分，更重要的是保证技术等级分。作文的文采，是语言方面的问题，语言方面在发展等级分方面有两个要求，一个是说有文采，是针对论说性的文章。再一个是描写生动形象，这是针对描述性的文章，应该下决心在这方面争取有所突破。其实取得突破并不是很难，因为要争取能够写出一段或者两段描写生动的文字，对一个高中毕业生是能够做到的，当然要写出一段有文采的文字，语言模式比较好，词汇比较丰富，也不是很难的事情。我们平时做很多语言表达的题目，完全可以在你的作文中也使用它，你的阅读中也会遇到大量的精采的文字，也可以运用到你的作文中来，但是一定要在你的文章中争取很得体地出现一段两段精采的文字，这是在语言上保证你能够获得发展等级分，同时保证技术等级分很重要的因素。希望同学们多做一些阅读，多做一些积累，相信是能够写出精采的文字的。

　　八、如何能做好有思想深度的作文?

　　话题作文实际上是对文体不加限制，同时也是对考生所谈的利益的取向不再做限制。比如说谈高考，谈高考中的什么呢?谈物理和语文，那么如果谈的问题是政治和地理，就超出了这个话题的范围。但是就在语文和物理两块里，话题仍然是很宽泛的。有的同学问物理问题，有的问语文问题，有的问作文的问题，有问现代文的问题，还有文言文有关的学习问题等等，只要是和这个话题有关就可以。因此，我觉得近两年的高考题不是对思维的深度要求高了，而是给同学们提供了更广阔的空间，有利于同学利用话题作文这种形式引入你自己熟悉的领域去谈。

　　九、高考语文中复习的面太广，应如何用一条合理的线把它连接起来?

　　高考试题经过十几年的锤炼，现在已经形成了一条很明朗，也非常合理的态势。就以文学学习来说，听说读写四个方面，无非是吸纳和释放，吸纳就是读和听，释放就是说和写。高考只能就读来考你的吸纳，就写来考你的释放。第一大题，第二大题、第三大题的这种选择题，考的是纯粹的吸纳。第四大题是现代文阅读的大题，是以吸纳为主，但是若要答出主观的题目，就适当的需要你的释放的能力。第五大题，需要你想好再写，依赖于一种吸纳的释放，以释放为主。第六大题作文，基本上考查释放能力。这几大题就呈现了一个由吸纳到释放的合理线索。

　　尽管题目的类型不一样，但是要求的考试能力无非是四个字：确认、整合，确认就是语言单位的认识，整合就是对语言单位之间关系的认识，牢牢把握住确认和整合这两点，无论做语言知识、语言表达的题目，还有文言文、现代文的题目，都应该能够取得很好的收效。  

篇10：高考语文备考策略与技巧

　　利用成语复习古汉语，既可以将一些模糊认识的成语清晰化，又可以复习到大量的古汉语知识，还可以在作文中应用，可谓一举三得，事半功倍。对此，河北昌黎汇文第一中学教师李林敬给出如下练习，考生可以自我测试并加以记忆。

　　-用成语复习文言实词

　　下列成语中包含了文言实词(括号前)，在括号里写出释义：

　　不易(改变)之论、不刊(删改)之论、不过尔尔(如此)、无可适(去)从、以己度(推测)人、质(询问)疑问难、登峰造(至)极、怨天尤(责怪)人、缘(攀援)木求鱼、引(拉长)吭高歌、寡廉鲜(少)耻、家徒(只有)四壁、尸位素(白)餐、不学无术(本领)、如释(放下)重负、不速(邀请)之客、不期(约定)而遇、文(掩饰)过饰非、出类拔(超出)萃、蔚为大观(景象)、寄人(依附)篱下。

　　-用成语复习一词多义

　　备：德才兼备(具备，具有)、关怀备至(周到，尽)、戒备森严(防备)。

　　兵：短兵相接(兵器)、兵强马壮(士兵，军队)、兵贵神速(用兵策略)。

　　达：四通八达(通达)、通宵达旦(到达)、达官贵人(显达)。

　　当：势不可当(抵挡)、首当其冲(对着，面对)、安步当车(当作)。

　　负：负隅顽抗(依仗，凭借)、忘恩负义(背弃)、不分胜负(失败)。

　　故：故步自封(与新相对)、非亲非故(老朋友)、明知故犯(故意)。

　　顾：顾影自怜(回头看)、三顾茅庐(拜访)、奋不顾身(考虑)。

　　疾：讳疾忌医(疾病)、疾恶如仇(痛恨)、疾风知劲草(强，猛)。

　　举：举足轻重(抬起)、选贤举能(推荐)、举国上下(全)。

　　名：不可名状(说出)、不名一钱(占有)、沽名钓誉(名声，名望)。

　　如：自愧弗如(比得上)、称心如意(适合)、突如其来(然，词尾)。

　　胜：略胜一筹(超过)、美不胜收(尽)、引人入胜(优美的景色)。

　　务：不务正业(致力，从事)、不急之务(事务，事情)、除恶务尽(必须)。

　　相：相机行事(鉴别，审察)、开诚相见(偏指一方)、肝胆相照(互相)。

　　于：青胜于蓝(比)、受制于人(被)。

　　与：与人为善(赞成)、与日俱增(跟着，随着)、欲取姑与(给予)。

　　以：以己度人(用)、以貌取人(凭)、以讹传讹(拿，把)。

　　因：因人成事(依靠)、因利乘便(凭借，依靠)、因材施教(根据)。

　　-用成语复习通假字

　　一暴(曝)十寒、拨乱反(返)正、层见(现)迭出、食不厌(餍)精、博闻强识(志)。

　　-用成语复习词类活用

　　1、名词作状语：风起云涌、豆剖瓜分、蚕食鲸吞、口诛笔伐、草行露宿、日新月异、虎踞龙盘、星罗棋布、川流不息、耳提面命、二桃杀三士。

　　2、形容词作名词：杀富济贫、除暴安良、激浊扬清、舍近求远、居安思危、党同伐异、披坚执锐。

　　3、名词活用为动词：沐猴而冠、沧海桑田、户枢不蠹、不胫而走、洞烛其奸、华而不实、履险如夷、无所事事、衣冠禽兽。

　　4、动词活用为名词：继往开来

　　5、使动用法：破釜沉舟、正本清源、富国强兵、倾国倾城、赏心悦目、丰衣足食、不可理喻、光宗耀祖。

　　6、意动用法：幸灾乐祸、鱼肉人民、席天幕地、不耻下问、不远万里、草菅人命。

　　7、为动用法：光前裕后(光前：为前人增光，裕后：给后人造福)

　　-用成语复习古汉语句式

　　1、宾语前置：夜以继日、时不我待、唯才是举、一言以蔽之。

　　2、介宾短语后置：蠢若木鸡。

　　3、被动句式：古为今用。

　　4、省略句式：再衰三竭。

篇11：高考语文备考策略与技巧

　  1月9日，在成都市中和中学举行的“四川高考使用全国卷暨高三备考策略（成都）研讨会”上，来自北京的高考语文辅导专家王大绩老师，就语文全国卷与四川卷在字音字形考查、默写、文言文以及作文等方面的差异，进行了详细解读。

　　默写的都是一流名句

　　，四川高考语文、文综（政治、历史、地理），以及外语科小语种（含听力）将使用全国卷。就语文科目而言，王大绩分析，全国卷与四川卷的差异主要体现在字音字形、默写、文言文以及作文等方面。

　　语文全国卷不直接考查考生的字音字形，但作文却提高了书写正确的要求，“一般阅卷标准是两个错字扣一分，而且不设上限，也就是说作文错20个字，可能10分就没有了。”王大绩提醒，虽不直接考，但字音字形仍是语文学科的一个重要部分。

　　“全国卷默写题重在与理解相结合，它不再是给出诗词的上句或下句来让考生补充。”王大绩说，，全国卷默写第一年采用了与 理解相结合的方式来考查，比如让考生写出屈原在《离骚》中表现自己同情百姓苦难生活，并因此流泪叹息的名句，这对考生的要求有所提高。但考的都是一流名 句，不会出特别偏的句子，复习备考时可以缩小背诵范围。

　　作文题目趋于清晰化

　　在文言文方面，全国卷考查的是文言断句。王大绩说，它是选择题，“四个选项一比，考生大致都能判断准确。”

　　对于全国卷第一年考查了文化常识，王大绩认为，这是“偶然为之”，考一次提醒大家重视。文化常识的考查替代的是文言实词的理解，王大绩认为，对于考生而言，文言实词的理解更为重要。

　　王大绩说，作文命题形式有4种，即给标题、给话题、给材料、给问题。命题意图最清晰的就是给问题，其次是给标题和给话题，给材料则 是模糊的，“可以说，作文题目的清晰化，是高考作文的必然趋势”。作文训练时不要把“练套路”看得太重，比如全国一卷作文变成了“写一封信”， 这使得不少考生措手不及。

篇12：高考语文备考策略与技巧

　　最容易被写错的成语是：美轮美奂。中国上海世博会成功举办，“美轮美奂”也成为新闻媒体在中使用频率最高的形容词，但其中的“轮”往往被写成了“仑”或“伦”。美轮美奂指建筑物高大美观，“轮”的意义是“高大”。

　　最常被写错的地名是：黄浦江。“黄浦”和“黄埔”音同形近，人们往往把黄浦江错写成“黄埔江”。

　　经常被混淆的词是：截止/截至。“截止”的意思是活动已经停止，一般用于某一时间之后；用于某一时间之前的应当是“截至”，如“截至昨日，已有上千人报名”。

　　体育报道中经常用错的词是：囊括。广州亚运会举办期间，“囊括”一词频频见诸新闻，例如“中国军团在广州亚运会囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。”语言文字专家指出，“囊括”的意思是无一遗漏，只要不是将所有的金牌都收入囊中，就不能用“囊括”。

　　新闻报道中容易用错的词是：侧目。如：“他的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题，令世界为之侧目。”这里的“侧目”应改为“瞩目”。所谓“侧目”，是指斜目而视，形容愤恨或者畏惧的样子。

　　繁体字容易误认的是：晝。“晝”是“昼”的繁体字，常被误认作“書”(书)或“畫”(画)。中央电视台元宵晚会便把古诗名句“花市灯如昼”误读为“花市灯如书”。选入某教材的古文名篇《昼锦堂记》，也被误作《画锦堂记》。

　　书名或栏目名称最常见的差错是：“精粹”误为“精萃”。不仅电视台、报纸的时事、文摘栏目喜欢用“精萃”为名称，连许多书名也跟着犯错。其实，“精”指经拣选的好米，“粹”指纯净而无杂质的米，两者并列，引申指提炼出的好东西。而“萃”常用义为集聚，是动词，如“荟萃”“集萃”等，没有精华的意思。

　　最容易被误读的古诗名句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”人们普遍认为它描写的是冬天的景色，梨花开放透露出春天的消息，央视“青歌赛”上就曾出现这样的理解。其实这两句诗出自唐朝边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，它们是千古咏雪名句，写的是“胡天八月即飞雪”，并非实写梨花，也不是形容冬景。

　　用汉字数字表示年份时常见的差错是：以阿拉伯数字“0”代替汉字数字“〇”。

　　在否定句式中经常误用的词语是：无时无刻。常常被当成“每时每刻”使用。语言文字专家指出，“无时无刻”必须与“不”搭配才能表达肯定的意思。而“每时每刻”常与“都”搭配。

篇13：高考语文备考策略与技巧

　　面对今年高考语文学科的变化，我们如何有效地复习备考？高考语文名师赵宏凯；《精华全日制语文教材》主编张智钦和您聊一聊语文高分的秘密究竟在哪里？

　　语文学科《考试说明》的变化

　　1、新题型的替换。

　　2、增加在长阅读文本的要求考点当中运用以及辨析的能力，更多的是考查学生是否知其所以然，能不能够将知识有效运用到题目考查的方向当中。

　　3、文化经典的考查。

　　怎么样参照春季试卷来备考？

　　赵宏凯：

　　所有的同学都应该对春季试卷引起足够的重视，重要性从去年的春季会考试卷上就可以得出结论。比如说，在去年的春季会考试卷当中首先出现了二选一作文的形式，而最终在去年的高考当中，这种形式就在试卷当中充分地体现了出来。春季会考从某种程度上来说是高考的一个练兵。

　　今年春季会考最大的变化？

　　大阅读中出现了选择性的阅读。除了我们常见的这种文学类文本之外，增加了实用类文本阅读的考查。这样就可以给我们同学们提供一个选择性。同学们在阅读的过程当中，在做题的过程当中就可以去挑选自己擅长的文本来阅读，这就是一个最大的变化。

　　所以我们在备考高考的过程当中，要时刻关注到一些细微的变化，有内容上的变化，有形式上的变化。内容上增加了传统文化、红色经典、社会主义价值观等等这些内容；形式上阅读数目的增加，大作文的二选一，小作文的三选一等等这些形式，包括名句默写的考查，由这种简单的上下句的形式，转成了这种对内容理解的考查。还有包括基础知识的考查，都融入到了阅读当中和阅读的结合，这些形式的变化，其实最早都是从我们会考试卷当中能够看出来的，这些当中会流露出一些今年高考变化的端倪。所以从这个角度上来说，我们必须要对会考试卷有一个充分的重视。

　　语文备考秘籍

　　长阅读如何备考？

　　长文本阅读：可以说是高考变化最大的变化地方之一。它的特点就是长，文字信息量比较大。

　　第一，如果我们要采取和后边文学类文本阅读相同的阅读方法和技巧去做的话，必然是做不完的，文本首先从文体特点上来说，属于论说类的文本，在内容上没有像散文那样有深层含义和更深刻的东西在当中，更多的只是在诠释一种观点，告诉传达给我们一定的信息，这种信息主要从字面上都告诉我们了。在备考阅读这种文章当中了解这个东西的特点。而论述类文本从文本特点上来看，观点是比较明确的，就是一个议论文，对这类文本我们重点抓什么？重点抓论点，重点抓关键句，观点句、中心句、总领句、总结句。对于其他的内容其他的句子，更多的是对这些句子进行阐述、解说和说明，那些东西不是文章的重点，所以说对于这类文章，第一要了解这类文章的特点，学会抓关键句。

　　第二，要做好限时训练。建议大家这个题分值是多少分，我们就花多少时间去做。比如我们这个长文本去年高考24分，建议大家就要在24分钟左右的时间要把它做完而不能花太长的时间。提高做题准确率，节省做题时间，提高作题效率。

　　诗歌如何备考？

　　诗歌是跟文言文在一起并列的，古诗文阅读当中比较重要的一部分，同学们对于这方面的失分确实非常多的。

　　第一，对于古诗歌来讲，特别是诗词曲，要读懂诗家语。对于诗歌的基本知识，特别是字词，诗人是如何构造的，其中有几个关键点我们可以注意一下，读诗的时候要先看题目，同学们就是往往忽略了在考场上这个题目的重要性。因为不管现代文还是古文，或者古诗歌，题目对于给我们的指引特别大，有的时候题目告诉我们写作内容，有的时候告诉我们作者特别是诗人来写作的一个目的和意图，也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的，会以什么身份和角度去写的，这样在紧张的考场上有助于学生很快地很好地理解诗歌。

　　第二，注意意象了。因为中国古人表达情感是比较含蓄的，一般情况下不会直接抒发情感，诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象，能承载作者思想感情的这么一些意象去传达他的情感，很多同学就是不理解这个意象所表达一些情感，所以诗歌的整体情感就不会把握了。

　　我们要记得一些常见意象。比如说柳树代表送别，桑梓代表家乡，杜鹃代表一种哀愁，红豆代表相思类似于这样的。当然了我们所做的一些题和高考中出现的诗歌和词，未必会大量出现常见意象，但是反过来说，我们最基本的不知晓，那可能对于诗歌的其他方面解读就不是特别灵光。

　　第三，注意诗歌的注释。在试卷上出现每一个信息，都是非常值得我们重视的。对于同学们没有干扰的一些信息点是不会出现注释的，出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。

　　第四，把握诗歌的整体。做到把每一个句和句之间的关系找出来。把一首诗翻译成一幅画面，用一段完整的散文或者记叙的文字把诗歌翻译，这也是我们能不能读诗歌的一个关键。

　　文言文如何备考？

　　对于文言文来说同学们最大的一个问题是读不懂，因为它是古代汉语和我们现代汉语是有很大差距的。

　　首先得读懂文章，这是前提。为什么同学读不懂？积累不够。文言文综合考查内容比较多，比如文言实词，文言虚词，文言句式，文言词类活用，包括古代的一些文化常识等等这些东西。

　　文言诗词要求我们常见的一百二十个文言实词，十八个文言虚词，一百个通假字，一百个古今异义词等等，怎么才去掌握呢？

　　备考过程当中，同学们要制定一个合理的学习计划，结合记忆规律，把这些东西化整为零，分散记忆。比如说一百二十个文言诗词，想让同学们在一个月的时间内把它全部记住，建议一天背四个就够了，一般建议同学们利用一些零散的时间背这些零散的东西。

　　散文如何备考？

　　第一，了结文章的文体特征，是用来抒情的，作者的目的是用来传达自己的个人感情。一定要基于阅读的文本信息来去做相关的题目，而不是问你具有相关的历程和经历没有？当然如果题干当中有这样的题目问到我们，我们要结合生活去回答。

　　第二，把握整体。文章的句与句段与段，文章的结构与结构之间是相互关联的，是特别紧密的，同学们不能是后面问一道题，其中问一句话的含义就到文中找那一句话就算了，应该把这一句话放到整体的文章当中去阅读，去感知去了解，这样我们得到的分数才会相对地完全。

　　第三，注意文章当中抒情和议论的句子。它应该就是来表明作者想表达情感的这么一个信息源头。一定要把它有效划分层次，最简单的层次就是每个自然段。最好的习惯就是划分层次，给每一段标上段意，连接起来，那文章的行为思路抓得非常清晰了，后面的每一个题就迎刃而解了，这个是对于散文方面的一个比较切实可行的一个方法。

　　小作文如何备考？

　　小作文有一个特点，它是三选一，在内容上和社会主义核心价值观等等这些内容相结合。还有一个特点是比较贴近我们同学的生活实际，解决同学们的一些日常学习生活当中遇到的一些问题。

　　第一，得知道作文讲道理的方向和一些思维的训练。作文其实归根结底考查的是是思维，是思想，要提升同学作文的思维思想水平，首先得让他们多接触多了解一些东西。看名家大家对一些问题的深刻认识，看人家怎么思考，找到思考的角度和方向，这是第一要位。

　　第二，要有一定的训练量。好作文是改出来的，找到问题，指出问题所在，知道修改的方法，不断地训练就能够达到一定的提升。

　　大作文如何备考？

　　从近几年高考作文当中可以看到一个现象，特别是高考和会考有几个问题，同学们可以注意一下：

　　第一，要求越来越具体了。高考作文第二个——“深入灵魂的热爱”，最后一个材料当中说到一句话——“你的生活当中哪一种物使你产生了深入灵魂的热爱，这样的热爱为什么会深入你的灵魂？”要求非常具体。也就是行文的当中，这一点是我们主要展现的一个内容，表达的时候一定要特别注意这样的思维展现。原来的高考作文更多可能趋向于对于单纯材料的辨析，点会非常多，学生们可以从材料当中去感悟自己能够擅长写的一个点去来展现文章，但从今年的这个点能看到要求很多。

　　第二，现在高考对于让同学们发挥自己的想象力这一点提升的非常多。高考当中——“假如我与心中英雄生活一天”。其中一个点就是要展开想象，这可能是我们中国当代青年学生，特别是现在的学生比较欠缺的一点。有的同学总说限制我们的思维，限制我们的想法。现在给你一个广阔的舞台，同学们就可以尽情地去展现了，展现对我们的生活有所认知和思考。

　　第三，一定要结合我们的生活，结合我们所处的时代的主题，我们不能偏离这样的主题，不能逃离我们的生活，不能够无病呻吟。

篇14：高考语文备考策略与技巧

　　说是分享语文学习及考试经验，我想不如把这篇文章当作是把我自己的故事讲给你们听，也当作是对高考岁月的纪念。毕竟我认为，态度永远比方法更重要。这是我和高考语文的故事，贯穿整个高中，所以适合所有高中生，尤其适合正在高三面临高考压力不知如何分配时间或对于语文学习感到迷茫的学生。

　　进入高中之前，我从未觉得学习语文会是一件吃力的事情。当时的我，语文成绩从来不落后于人，总觉得作为一个女孩子，也许自己多少是拥有学习语文的天赋的。然而到了高中之后，太多学习科目的压力让我将很少的注意力放在语文学习。本以为天赋会继续支撑我对于语文的信心，但是没有想到，全新的语文知识，各种难以记忆的细节，规范的议论文格式，这些让我的语文成绩一落千丈。

　　曾经的我习惯于过于主观地答题，喜欢在写作时跟着感觉走，总觉得自己的答卷就是展现自己思想、认知、价值观的舞台。高中在语文课上学习到的第一课，便是无论多么主观的东西都要有它自己的规范，都要遵循一定的规律。也许这样讲太过于抽象，它具体映射在语文客观题部分的标准读音、规范字形、不同题材阅读文章的不同答题规律以及写议论文严格的格式中。现在仍然是高中生的你们，不知道你们现在有没有意识到语文学习的重要性。

　　也许我们都是一样的，被高中繁重的学习任务压得喘不过气，我们把更多的时间都投放在比较难以理解得科目上，总以为语文这种文科类学习科目“背背就不会比别人差多少”。我前面说，态度比任何方法经验都重要。也许拥有端正态度的第一步就是要对语文学习引起足够的注意力。也许你们的语文老师已经强调过数遍语文学习的重要性，但我想把它说的更实际一点。

　　语文、数学、英语这三大科目在高考中所占分值最重，这足以引起我们对于这三科的重视。在这其中，可能你会觉得语文是最捉摸不定的，不同的评分标准，不同的评判老师，考试时的状态等对于语文成绩的影响都是很大的。

　　那么问题来了，我们就是要把不可捉摸的东西变成一定的东西，在别人的语文成绩忽高忽低的同时把稳定的语文优异成绩变成自己的筹码。我知道作为高中生，最关注的就是如何把语文成绩变成自己的优势，下面我将结合我的经历着重介绍如何才能学好语文。

　　也许是高二班主任是语文老师的缘故，再加上高一时候差强人意的语文成绩，高二我开始探寻着适合自己的语文学习方法。能够点开这篇文章来看语文学习的方法，我觉得至少你对语文学习的态度是端正的。想要学好一个科目的心情比什么都重要，牢记这一点。

　　首先是课堂。

　　高中语文知识是零碎的，是繁琐的。也许老师在课堂上强调过很多遍的字音字形你仍然在考试时不能确定自己的判断是否正确。这个问题最大的根源就在于听课质量的问题。俗话说，好记性不如烂笔头，语文课堂上必不可少的就是笔记本。

　　课堂上的笔记本应该如何是用也是一个大问题。有些同学准备了一个笔记本，然后把课堂上的重点一个挨着一个记下来。我不是说这种方法不好，因为每个人有每个人的习惯。我的建议就是要把一个笔记本分为几个部分。这几个部分的划分就是按照高考题目的形式划分，也就是说我们应该给高考语文的每个大题都留出空间，按照一定的顺序记录老师的重点。

　　比如说，老师上课讲到了豆豉的“豉”这个字的读音，如果你碰到这个字就会不确定它的读音，就应该翻开笔记本客观题部分第一个小题字音字形的部分的C列，记录下“豆豉”这个词。做一个学习有条理有规律的人，会为自己的学习减少很多麻烦。

　　其次就是时间安排。

　　高中生总说自己时间不够用，其实并不是时间不够用，大多数是因为时间安排不合理以及效率低下。早读抽出来十分钟背字音字形，跑早操之前带上笔记本，中午睡觉之前看一片小短文，晚饭时间班里乱哄哄的时候你看看笔记本上的文言文虚词实词，晚上睡觉之前再花五分钟时间看一个名人故事积累作文素材，这样一来，你把平时浪费掉的琐碎时间用在语文学习上，根本就不用愁没有学习语文的时间或者特地抽出来一整天只学语文。有的学生会抱怨说，这样子岂不是说我的脑子每时每刻都要想着学习。也许这样的确有些极端，但是我的回答是，是的。

　　孩子们，你们努力的这三年，可以换来你们梦想中的大学，可以换来你未来优质的教育，可以换来你和普通人逐渐拉大的差距。如果你是个好强的人，如果你有梦想，如果你多多少少想和别人有多不同，那么你只能选择努力，别无他法。

　　如果你觉得这些方法还不够具体不够实际，接下来我将针对高考中的每个题型来具体说明学习方法以及应试技巧。

　　对于字音字形，也许前面细节已经说得够多了，对于高三复习生来说，以下几点需要特别注意。

　　第一，用心去记。为什么会一而再再而三地看到熟悉的字音字形却仍然不能确定它们是否正确呢？最好的解释就是没有足够用心。用心不是你花费了多少时间一遍又一遍读，而是你提高效率用你的脑子尽力联想尽量牢记。

　　第二，勤查词典。字音字形题，没有绝对的权威，除了词典。也许你重复出错误的原因也在于第一遍你记住的根本就是错误的。既然第一印象那么重要，你何不花几秒钟的时间来翻一下词典以便记牢记准呢。

　　第三，重复记忆。人的记忆只有很少一部分是永久记忆，尤其是在高三文科学习记忆量庞大的情况下，记忆不出差错的可能性很小。不要相信“语文其实很简单”的说辞，其实每一个科目都是不简单的，都需要反复的练习。把不熟悉或者重复出错的字音字形和成语有条理地记在笔记本的固定位置，方便查阅，重复记忆，会达到意想不到的效果。

　　接下来就是病句修改、科技文阅读及文言文阅读。

　　之所以把这三个题放在一起是因为提高这一部分的成绩主要是依靠课堂老师的讲解。在这三大块中，每一套习题中遇到的问题都不尽相同。这个时候，老师的讲解也许是帮助你理解得最好的方式。因为老师的讲解往往是刨根究底的，把最根源的问题记在心里才有助于解题。

　　其次，病句修改和文言文阅读中的虚词、实词可以借助高三系统地复习资料进行知识积累。高考复习的时候不是说一轮资料用完了就可以丢在一边不管了。一轮资料往往比二轮资料讲解得更加细致。

　　所谓厚积薄发的最主要环节就在于一轮复习的扎实。不断翻阅一轮复习资料，把不易理解和容易忘掉的内容都标注出来，反复翻看反复练习，才能培养对病句和文言文阅读的敏感性。

　　然后是诗词和现代文阅读部分。

　　诗词和现代文阅读一样，都有不同的题材，每篇文章描写的中心思想都有不同。针对具体的题材形式以及文章内容，都有不同的答题套路及答题技巧。不同套路之间有联系，也有区别。有些套路是适用于所有的题材的，然而有些是只能针对具体题材运用的。这就要求我们不能混淆题材及答题套路，做到心中有数。可以将老师的讲解与复习资料结合起来，互相补充，注意细节。在答题的时候，要尽量做到自己的思想与作者的思想相契合，抓住关键词或关键句，进行展开说明。

　　要注意的是，高考考场上的时间是十分有限的，因此做这一部分题目是要求精炼准确。有的学生会走进一个误区，认为我把有关联的内容都写上，写得越多越不容易漏掉得分点，写的越多分数越高。其实这也曾经是我在语文考试时犯的错误。但是经历了整个高三一次又一次的模拟考试，我发现其实没有必要把脑子里浮现的所有内容通通写上去，老师想要的是精炼准确的回答。

　　如果考生觉得做到精确回答这一点很难的话，可以尝试着把自己想到的知识点进行简单罗列，觉得最符合题意的放在最前面，不用对每一条进行解释。

　　最后我想说的就是作文。

　　首先就是注意审题。高考的作文审题的确具有很大的难度，然而审题是写作这一部分最关键的步骤。具体的方法老师会详细讲解，我在这里说两点审题的技巧。

　　第一就是抓住关键字词，从其出发来理解整句话乃至整段话的意思。关键字词抓准了，有助于理解题目的中心思想。

　　第二就是必须要拓展知识面，这一条对于写作内容而言仍然适用。有时候作文题目就是短短的一句话，有的甚至依靠单纯的理解能力都不能判断其要表达的思想。这就需要我们的知识面派上用场。如果你曾经看到过这句话或者熟知说这句话的人的经历，那就能够在很大程度上有助于你的理解。

　　高考作文一般以议论文为主，在审题完毕动手开始写的时候，很多同学又发现自己的素材十分普通常见，并且自己写出来的句子不够引人注目。我在高三时的做法除了多看作文素材之类的杂志外，采取了一种较为有效的方法可以供大家借鉴一下。因为议论文大多都是六段式，严格的作文结构的约束下最能增加亮点的就是你采用的素材以及你描述素材和解释素材的语言。

　　我的做法就是在网上以及杂志上找给自己感触很多同时又比较容易描述的事迹进行积累。这些人物及其事迹有两个特点：

　　第一，他们的经历符合我自己的写作风格，能够让我在短时间内组织好语言来表达自己的思想而不是简单枯燥地陈述人物故事并牵强得使其与作文主题相契合。

　　第二，他们的经历能够应对各种文章主题，这样一来，无论写什么类型的作文，我都会用自己熟悉的素材，一遍又一遍写过来，也就不怕在高考考场上无话可说了。

　　每个人都有适合自己的学习方法，有了方法就要付诸实际行动。我的高三整体学习以及时间安排是这样的。

　　首先从整个一年来讲，一轮复习时间较长，跟着老师的节奏走，把基础打好，利用好笔记本，把一轮复习中的细节知识掌握扎实。

　　二轮复习考试加大题目量的练习，开始着重复习阅读以及作文，同时巩固客观题知识积累。

　　三轮复习主要依靠一次又一次的考试来掌握考试的感觉以及把握考场时间。同时对知识积累进行比较增减。

　　一轮复习中有很多过于细节的内容只需要理解，没有必要全部记住记牢。这样一来，就减轻了文科学习的记忆压力。

　　对于每天的时间安排上，我一般会在早读的时候背诵必背的诗词，同时对字音字形进行记忆。

　　早操时一般会针对一种阅读题材的答题范式进行记忆。晚上睡觉之前会拿出来自己搜集的作文素材进行浏览翻阅，以便在写作时对其中优美句子进行模仿。

　　还是像我说过的一样，语文这一科目，没有必要空出来大把时间进行研究，你只需要在做题疲劳及空闲时间拿出来语文复习资料以及作文素材用心浏览翻阅。语文的精华是可以渗透在血液当中的。

　　如果你做好了充分的复习，跟着老师的节奏走，打好基础，剩下的就是高考时候的心态了。高考前几天一定要做好充分的休息。调整生物钟一般以一个半星期为好。毕竟高考是一场耗费人体力和精力的马拉松。养好了精神才能拿出最好的状态来打赢这一仗。

　　对于山东省高考来说，第一场就是语文，难免会有些紧张。面对不熟悉的环境，周围同学不熟悉的面孔，我希望你能在心里告诉自己，你比任何人都强，所有的努力都不会白费，稳下心来，熬过这个坎，一切都会过去。不要把太多的注意力放在监考老师以及周边环境上。

　　提前一点时间坐在自己的座位上，闭上眼睛，在心里给自己加油打气，深呼吸，告诉自己，天道酬勤，上天不会辜负任何一个努力的人，你注定会成功，你注定能获得属于自己的荣光。我亲爱的学弟学妹们，如果你们是踏下心来想要在高考中胜出的人，如果你们心里有梦想，如果你们的好胜心不允许你们失败，如果你们一直期盼着属于自己的荣光，祝你们终究胜者为王。