初中英语成绩落后的孩子，家长只需做好这几点，孩子成绩暴涨并不难

【来源：易教网 更新时间：2026-05-20】

当孩子英语成绩落后时，家长的第一反应是什么？

很多家长看到孩子的英语成绩单时，内心都是一阵焦虑。有的家长会直接批评孩子“怎么这么简单的单词都记不住”，有的家长则是一味地给孩子报各种补习班，认为只要花了钱，孩子的成绩就一定能上来。

但现实往往是残酷的——钱花了不少，孩子的成绩却始终原地踏步。

作为一个专注于K12教育的公众号，我们接触过太多类似的案例。今天我想跟各位家长聊一聊，当孩子进入初中后英语基础薄弱时，究竟该怎么办才能真正帮到孩子。

别急着给孩子贴标签，先找准问题所在

很多家长一听说孩子英语成绩不好，第一反应就是“孩子不够努力”或者“孩子没有天赋”。其实，在很多情况下，问题并不出在孩子身上，而是出在我们没有找到正确的方向。

初中英语和小学英语最大的不同在于词汇量的要求呈几何级数增长。如果孩子小学阶段的词汇积累不够，到了初中之后，面对突然增加的单词量，会感到非常吃力。这就是为什么很多孩子到了初中后，英语成绩会出现断崖式下跌的根本原因。

所以，当您发现孩子的英语成绩不理想时，第一步不是批评，也不是报班，而是和孩子一起坐下来，认认真真地分析一下：到底是单词记不住，还是语法理解不了，抑或是阅读理解有困难？

只有找准了问题所在，才能对症下药。

激发兴趣才是让孩子主动学习的第一步

说到学习英语，很多孩子第一反应就是“枯燥”、“难”、“不想学”。这种排斥心理一旦形成， 再好的学习方法都很难发挥作用。

那么，如何才能让孩子对英语产生兴趣呢？

其实，兴趣的培养并不需要什么高大上的方法。关键在于两个字：贴近。

如果您家的孩子喜欢听歌，那就每天让孩子听半小时英文歌曲。现在网络资源这么丰富，各种英文儿歌、流行歌曲随手就能找到。孩子在听歌的过程中，既能培养语感，又能潜移默化地记住一些单词和短语。

如果您家的孩子喜欢看电影，那就让孩子看一些适合初中生的英文原版电影或动画短片。双字幕版本的最佳，孩子可以先看中文理解剧情，再看英文留意表达。一部电影看下来，收获的可能比背一星期的单词都多。

如果您家的孩子喜欢玩游戏，那就让孩子玩一些英文版的益智游戏。游戏本身的趣味性会让孩子主动去查字典、记单词，比强迫孩子背单词效果好一百倍。

我曾经接触过一位家长，他的孩子英语成绩一直在及格线边缘徘徊。后来这位家长发现孩子特别喜欢看NBA，于是就让孩子每周观看一场NBA比赛的英文解说。半年后，孩子的英语成绩提高了二十多分，更重要的是，孩子开始主动愿意学英语了。

这就是兴趣的力量。

制定科学的学习计划，让孩子知道每天该做什么

很多孩子英语学不好，不是因为不够聪明，而是因为没有形成良好的学习习惯。今天想学就学，明天不想学就不学，这样“三天打鱼两天晒网”的学习方式神仙来了也救不了。

所以，家长要做的第二件事，就是帮孩子制定一个切实可行的学习计划。

这个计划一定要具体、量化、可执行。

比如说，您可以和孩子约定：每天早上起床后背诵15个单词，晚上睡觉前复习前一天学的单词。每个周末完成两篇阅读理解和一篇小作文。

这里我要特别强调一点：计划一定要在孩子能承受的范围内制定。有些家长望子成龙心切，给孩子制定的任务量远超孩子的承受能力，结果往往是孩子坚持不了几天就彻底放弃了。

学习的本质是循序渐进。一口吃不成胖子，每天进步一点点，远比一次性塞太多东西效果好得多。

单词是英语学习的根基，必须死死抓住

如果说英语是一座大楼，那么单词就是这座大楼的地基。地基不牢，大楼盖得再高也会塌。

很多孩子英语学不好的根本原因，就是单词积累太少。阅读理解时满篇都是生词，写作文时憋半天憋不出一个像样的句子，考试时连题目都读不懂——这些问题，归根结底都是词汇量不足造成的。

那么，如何才能有效地背单词呢？

首先，必须把课本上的单词完全吃透。每个单元的重点单词不仅要会读、会写，还要知道怎么用。那些课本上用波浪线标记出来的单词，更是必须掌握的重中之重。

其次，要善于利用零碎时间。很多孩子觉得背单词很痛苦，其实是因为把背单词当成了一项专门的任务来做，结果每次都要鼓起很大勇气才能开始。正确的做法是把背单词融入到日常生活中：等公交时可以背几个，走路时可以背几个，课间休息时也可以背几个。积少成多，效果惊人。

一定要反复复习。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，学过的知识如果不及时复习，很快就会忘记。所以，每天复习前一天学过的单词，每周复习上周学过的单词，这个习惯必须养成。

语法学习要讲究方法，不能死记硬背

很多孩子一提到语法就头疼，觉得那些规则太抽象、太难理解。

其实，初中英语语法并不复杂。孩子们之所以觉得难，主要是因为学习方法不对。

语法学习的正确姿势是这样的：先理解，再记忆，最后通过做题来巩固。

比如说学习现在进行时，不能只是死记硬背“be动词加动词ing形式”这个规则，而是要让孩子真正理解这个时态表达的是“正在发生”的动作。可以通过看图说话、情景对话等方式，让孩子真切地感受到什么时候该用这个时态。

另外，语法学习和单词学习要结合起来。孤立地学语法会很枯燥，但是如果把语法规则放在具体的句子中理解，效果就会好很多。

我建议孩子们在学习语法的时候，手边准备一个语法笔记本，把老师讲的重点语法点记录下来，再附上几个典型的例句。每学完一个语法点，就自己造几个句子加深印象。

背诵课文是最简单有效的学习方法

很多家长和孩子都忽略了一个最朴素但也最有效的方法：背诵课文。

有人可能会说：背诵课文？那不是小学生才做的事情吗？

大错特错。

背诵课文看似简单，其实好处多多：

第一，课本上的课文都是经过专家精心筛选和编写的，里面包含了大量的语法知识点和固定搭配。背诵课文的过程，实际上就是在不断重复这些知识点，时间久了，自然就能形成语感。

第二，背诵课文可以积累大量的写作素材。很多孩子写作文时觉得无话可说，主要是因为脑子里存货太少。如果能熟练背诵二三十篇课文，写作文时随时都能从脑海里调出相关的表达和句型。

第三，背诵可以培养英语思维。经常背诵英语文章的孩子，在做阅读理解和完形填空时，会有一种“感觉这个空应该填这个词”的神奇能力，这种能力就是语感。

所以，从现在开始，让孩子每天抽出十五到二十分钟时间，背诵一篇课文。坚持下去，您一定会看到明显的变化。

写作能力的培养要趁早

初中阶段的英语写作要求并不高，一般只需要写50到80个单词。但即便如此，还是有很多孩子觉得写作文很难受。

写作能力的培养没有什么捷径，就是要多写、多练。

我建议孩子们养成用英语写日记的习惯。不需要写太长，每天三到五句话就行。把自己当天看到的有趣的事情、想到的事情用英语记录下来。长期坚持，写作能力自然会有提升。

在写作文时，要注意两点：一是内容要具体，不要写空话套话；二是语言要准确，不要为了追求高级词汇而犯语法错误。

很多孩子写作文时喜欢用一些很复杂的句式，结果往往是错误百出。其实，对于初中生来说，用简单的句式准确表达意思，比用复杂的句式错误连篇要强得多。

另外，书写也很重要。字迹工整的作文和字迹潦草的作文，在同样的内容下，分数可能会差好几分。所以，孩子平时写作业时就要养成认真书写的好习惯。

英语学习是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。作为家长，我们能做的，就是帮助孩子找到正确的学习方法，然后陪伴孩子坚持下去。

不要期望孩子今天用了什么“神奇方法”，明天成绩就能突飞猛进。学习没有捷径，唯有脚踏实地、日复一日地努力，才能最终取得成果。

当孩子进步时，我们要给予及时的鼓励；当孩子遇到困难时，我们要给予耐心的陪伴相信只要方法正确、方向正确，孩子的英语成绩一定能够提上来。

学习是一场马拉松，比的不是速度，而是耐力。让我们一起陪伴孩子，在这条路上坚定地走下去。