孩子成长过程中别让“陪伴”变成“圈养”

【来源：易教网 更新时间：2014-10-28】

“家有读书郎，全家跟着忙。”如今，家长为孩子陪读现象屡见不鲜。为了孩子，一些家长迁徙不定、辗转租房，被称为新时代的“孟母三迁”，这种“中国式陪读”的现象在我市也属常见。对孩子过分的担心和照顾是造成这种现象的主要原因，事实上，过度呵护、过度教育是对孩子的一种“圈养”，对孩子的成长帮了倒忙，最后有可能会“陪”成孩子阳光成长的绊脚石。

父母“陪读”的用意自然是希望孩子有一个好的学习成绩，走上社会后能够出人头地。同时，在陪读的过程中，也可以敦促孩子按时按质完成作业，遇有疑难之处，可给予辅导。父母也可从中及时掌握孩子的学习动态，主动取得与学校老师的联系、配合但是由此带来的弊端也是十分明显的。

首先，陪读容易使孩子产生依赖思想，衣来伸手，饭来张口，自理能力得不到加强，不利于孩子非智力因素、心理品质、学习习惯、学习能力等方面的培养和发展。其次，陪读会增加孩子的心理负担，不利于培育孩子集体观念和整体意识。一位教育专家研究发现，孩子对家长陪读也常常感到很无奈,不少被“陪”的学生承认自己实际上处于一种无可奈何被动接受的状态。因此，“中国式陪读”可能会给孩子健康成长带来诸多不良的心理阴影，包括怯懦胆小、依赖性强、缺乏自信、独立性差、社会适应不良、人际关系不佳等，甚至可能引发孩子逆反心理、厌学弃学等极端问题。

鲁迅先生上世纪初在《我们现在怎样做父亲》一文中指出，当好父母“是一件极伟大的要紧的事，也是一件极艰苦困难的事”。他认为，父母对待子女，最重要的心态便是“解放”二字，“教给他们自立的、独立生活能力”。尽管时间已经过去了100多年，但“如何当好父母”这个问题依然值得今天的家长们深思。面对林林总总的“中国式陪读”，我们在批评应试教育弊端，呼唤教育体制改革的同时，作为家长首先是要做出冷静的思考、科学的抉择，而不是盲目跟风、攀比从众。孩子成长的过程，就是逐步走向独立的过程。孩子们总有一天要长大，离开家长羽翼的呵护去独自面对生活的风风雨雨，家长能一辈子陪着牵着吗？从这个意义上讲，对孩子的教育不应“圈养”而要“放养”，让孩子早些心理“断奶”，早些自立自强，不仅是长远之策，更是明智之举。