Mr Bill 的教学艺术

正在新安一高执教的Mr Bill，来自美国，教学艺术颇具异域风情，拮取点滴与朋友们分享。Mr Bill言语坦率，为人热诚，颇具人格魅力，2006年新学期春节过后不久我到Mr Bill住室，领他到教室开始上他在中国的第一节课。我记忆很深刻，地上积雪很厚，还在飘着雪花。

他给学生自我介绍：我57岁，没有妻子，没有孩子，教育就是我的妻子，学生就是我的孩子，学校就是我的家。言语坦率简朴而具有震撼力。一节课后，我请他到休息室休息一下，他连说“No No”，背起旅行包，就从后门跨入了另一班教室。由于是课间，他热情地与每一位同学握手问候，令不少同学始料不及，不知所措。Mr Bill精心选择教育素材，透视出深厚英美文化底蕴。The future begins every morning when we wake up .将来开始于我们每天早上醒来的时候。The poorest man is not who has no money，but who has no knowledge.最穷的人不是没有钱的人，而是没有知识的人。等等这些英语句子都充满着哲理，耐人寻味。Mr Bill课堂设计精巧，颇具匠心。

Mr Bill 一节课开始，挑学生用其卡片上的单词、短语在黑板上写句子，看似一个个零散的句子。接着他让同学猜谜语，做游戏，全都参与活动。接着，给两节外教课期间过生日的同学，切蛋糕，点蜡烛（画在黑板上），全班师生共唱“Happy Birthday to you”。然后，他把同学们写在黑板上的句子串起来，就成了一篇小文章。他领读文章精神抖擞，激情澎湃。此为匠心独具，寓意深长。

Mr Bill做中教，教中做——地道的美国教学法实践。教单词bite时，他脱下皮鞋便咬了起来。每节课他都请10多个学生在黑板上写句子。有节课他叫学生用10个英语形容词描述自己，并在白纸上大大画一只手，每个指头上写两个词，并张贴在教室的墙上，电棒上，电扇上，甚至天花板上。学生既反思剖析自己，又张扬个性，当然更重要得是，学生在活动中记住了单词，运用了单词。

Mr Bill细心入微，关爱每个学生。他给每个学生都起了个英语名字，并认真登记其出生日年月日，凡是一节课当周（特殊情况可能两周）过生日的同学，都被请到讲台上，他在黑板上画上大大的蛋糕，跳动的烛光，领全班同学唱Happy Birthday to you 。他与些同学或握手，或拥抱，并请同学们鼓掌以示祝贺。

一年课下来，他给所有同学都过了生日，因此他教课，节节有歌声，次次有掌声。真让我们中国老师们自悔不如。要说美中不足的话，他在大班口教学上还不是十分严密。四五个学生在黑板上写句子时，其他学生则无所事事，浪费了时间。再一个，在讲句子The poorest man is not who has no money，but who has no knowledge.时，他把一张2角面值的人民币撕得粉碎，仍在讲桌上。他没考虑咱中国学生的感受。