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郑州荥阳区高三数学网络家教

张教员

张教员 (男)编号10188 郑州大学 土木工程专业 支持网络教学

认证教员 在职专业培训机构教师 2026-09-05

自我描述: 我带过初三,高一,高三,辅导班。教学经验,带过高一,数学,物理,平均成绩提高20/30分,高三物理成绩提高20分,数学30分左右。 对待学生有足够耐心,看到学...
1:2019年3月,管城回族区高一数学,物理,期终学院成绩每科提高20-30分,从班级30多名提高到11名。 2:2019年4月,中原区高三数学,物理,高考学员数学成绩提高3...

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初一初二数学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,大学高等数学,

王教员

王教员 (男)编号19442 河南大学 数学专业 支持网络教学

在校大三学生 2026-01-26

自我描述: 1.高考成绩语文120,英语123,数学115 2.有辅导经验和提分计划,善于做课后反馈 3.高中时有可复制的提分经验,熟悉各种出题套路,能教学员学会避坑 4.善于和学员...
辅导 - 辅导高一基础薄弱学生:针对其词汇、语法及做题技巧的漏洞,采用单词本记忆、知识点补强、真题实操结合方法讲解的模式,助力学生期中成绩提升十几分。 - ...

可教授科目: 小学全科,初中全科,高中数理化,高中生物,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学

李教员

李教员 (女)编号19619 华北水利水电大学 计算机科学与技术专业 支持网络教学

在校大四学生 2026-02-06

自我描述: 主要辅导高中学生的数学,熟悉高中的知识点,掌握高中各个不同模块知识的做题方法, 对高考有一定的把握。善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善...
1、从大一下学期开始进行了一年半的托辅工作, 对于不同年龄段的学生都有过教授经验2、连续三个假期都进行过高中数学的线上线下教授 3、曾暑假带过一个高三的学...

可教授科目: 初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中奥数,高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高三数学,大学专业课,考研英语,考研数学,考研专业课

张教员

张教员 (女)编号19623 东华理工大学 地理空间信息工程专业 支持网络教学

其他 2026-03-25

自我描述: 小学六年级获得书法比赛三等奖。 初中曾刊登校作文报纸,获得多次奖学金。 高中曾获得多次一本奖学金及证书。数学和理综成绩优异。 带过三份家教,第一个是初中...
带过三份家教,第一个是初中二年级升三年级全科,主要是英语,从80分左右到100分左右。第二个是小学四年级,主要是数学,从80左右稳定到90多。第三个是五年级全...

可教授科目: 小学全科,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中陪读,高一高二数学,高一高二化学,高三数学,高三化学,英语四级,英语六级

张教员

张教员 (女)编号19667 河南牧业经济学院 智能制造专业 支持网络教学

在校大一学生 2026-02-27

自我描述: 工作认真负责,积极主动,高中地理成绩优异,多次考取面积前十,有良好的学习方法。大学成功竞选班级四大班委,加入学生会。

可教授科目: 小学数学,初中地理,初一初二数学,初三数学,高中地理,高一高二数学,高三数学

于教员

于教员 (男)编号19695 河南财政金融学院 数学与应用数学专业 支持网络教学

在校大二学生 2026-03-05

自我描述: 在校大学生,非常有耐心,与孩子有共同话题,可以引导学生学习,如何学习。 对待教学工作绝对不马虎,认真教好学习

可教授科目: 初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学

秦教员

秦教员 (男)编号19751 郑州大学 机械类专业 支持网络教学

在校大二学生 2026-01-24

自我描述: 我具备扎实的学科基础,尤其擅长初中数学和高中数学。高考数学130分 有1年多家教经验,辅导过3名初中生以及4名高中生,其中3名初中生的数学成绩从班级中游提升至前10名,4名高中生中的其中两个的数学成绩稳步保持在130到138这个区间,另外两名高中生数学成绩始终位于全班前三。 我擅长用生活化的例子拆解复杂知识点,比如用...

可教授科目: 初一初二数学,初三数学,高一高二数学,高三数学,大学高等数学

兰教员

兰教员 (女)编号19792 河南工业大学 财政学专业 支持网络教学

在校大二学生 2026-04-11

自我描述: 1.中考成绩优异,擅长总结学习经验与方法,注重培养学生做题思路。 2.性格耐心,善于与学生沟通问题并解决,注重教学时所需要的一定的鼓励式和引导式教育。
1.高一学生数学辅导,着重基础培养,分数提升近30分,让学生数学成绩从班级倒数提升到班级中游 2.小学四年级学生数学与英语辅导,帮助学生找到自己薄弱失分点,学生分...

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学全科,初中全科,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三数学,高三化学

李教员

李教员 (男)编号20103 郑州大学 药物制剂专业 支持网络教学

在校大一学生 2026-05-19

自我描述: 河南省25届高考分数总分620 语文120 英语127 数学108 物理90 生物88 化学87

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理

蔺教员

蔺教员 (男)编号20143 中国人民大学 政治学与行政学专业 支持网络教学

在校大四学生 2026-07-07

自我描述: 自我介绍: 1、本人品学兼优,学习基础扎实,初高中阶段学科成绩稳居前列,理科出身,全科能力均衡,语文、数学、生物学科优势尤为突出。2022年河南高考位列全省...
家教经验: (一)高考后曾有短期家教辅导经验 辅导科目:高中数学(立体几何板块) 辅导年级:高一 学生具体情况:学生自身思维悟性较好,学习态度端正,具备一...

可教授科目: 初中全科,高中数理化,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高三语文,高三英语,高三数学,考研专业课

赵教员

赵教员 (男)编号20177 郑州大学 机械工程专业 支持网络教学

在读硕士生 2026-06-17

自我描述: 一、应试成绩功底扎实,数理学科优势突出 1.中考阶段 中考数学取得117/120高分,物理63/70,初中数理基础夯实,吃透课内重难点、常考题型与答题规范,熟悉初中...
2024年11月,高一数学,期中考学员从 58分(不及格)大幅提升至 92分,顺利跨越高中数学分水岭。 2025年01月,高二数学,期末考学员从 80分 稳定上升至 115分,...

可教授科目: 小学全科,初中全科,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理,考研英语,考研数学,考研政治,考研专业课

刘教员

刘教员 (女)编号20192 河南工程学院 金融工程专业 支持网络教学

在校大三学生 2026-06-15

自我描述: 所获证书: 优秀志愿者证书 四级证书 三好学生 个人优势:擅长数学,担任数学课代表,六级单词已背完一半,个人性格开朗活泼,擅长引导孩子思考与学习并发现...
(1)于2022年寒假期间,辅助侄女数学从40多分提高至70多分 (2)曾担任过物理课代表,逻辑能力较强,办事能力较强 (3)带过小学六年级数学英语,从三十多提高...

可教授科目: 小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,高一高二数学,高三数学

祝教员

祝教员 (男)编号20272 浙江工业大学 软件工程专业 支持网络教学

在校大二学生 2026-07-07

自我描述: 高考617分,数学121,物理87 带过高中生数学物理

可教授科目: 小学数学,小学奥数,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初三数学,初三物理,初中奥数,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高三数学,高三物理

何教员

何教员 (男)编号20401 郑州大学 人工智能专业 支持网络教学

在校大一学生 2026-07-25

自我描述: 有丰富的家教经历,在暑假期间也担任助教,然后开学之后带过三个学生,一个学生物理从30分提到50分,第二学生数学从70分提到90分,第三个学生物理从60分提到80

可教授科目: 小学全科,初三数学,高中数理化,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学

陈教员

陈教员 (女)编号20432 郑州大学 化学类专业 支持网络教学

在校大二学生 2026-08-15

自我描述: 本人初高中理科底子扎实,中考数学117/120、物理63/70、化学45/50;高考数学123、物理90、化学96,主攻高中物理、化学家教。 高中在校时多次上台为同学拆解题型...
1.2025年11-12月,辅导高中化学学员,针对性梳理知识体系、拆解答题题型,学员成绩从50分提升至80分;2.2026年3月,辅导高中物理学生,补齐核心考点与解题逻辑短...

可教授科目: 初一初二化学,初三化学,高中数理化,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学

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