小升初枫杨一中双录取

辅导学员：六年级赵学员

辅导科目： 语文, 

辅导时间：两个人

辅导频率：假期集训课加日常周课

辅导教员：张教员

个性化分析

该生成绩在班上属于中下等。通过接触，发现学生在学习过程中表现的很懈怠，没有主动性，不得法，并且略有抵触情绪。对书本上的知识点比较清楚，但一到做习题或考试就容易发蒙，解题思路单一，不会举一反三。对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。且对语文没有信心和兴趣，定力不强。）

辅导方案

1、寻求学生的认同感，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对语文学习重拾希望和信心。
2、教会学生如何快速审题，找出解题的关键条件 结合学生不会做题的实际情况，主要讲解我自己的解题思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息。
3、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的阅读题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。）

辅导效果

赵同学，孩子是郑州*****学生，基础较为扎实，课内知识掌握较为到位，家长助力较好，孩子从小爱好阅读，阅读涉猎面较为广泛，极其欠缺阅读理解技巧运用和对文章内容的解读，作文写作技巧也欠佳，经过学习相关阅读技巧，进步很快，并最终在小升初统考中枫杨外国语中学！

1. 中考641一高录取
2. 学习积极性
3. 初升高拔高学习