信阳
教员库 视频课
吴教员

吴教员 (女)编号10945 信阳师范学院 小学教育专业 支持网络教学

在校大三学生 2020-08-17

自我描述: 热爱手工,很有耐心和爱心,在大学期间一直锻炼自己的能力,在大一期间做家教带四年级学生。大二暑期,在辅导班做为任课老师,所教的班级有二年级音乐课、三年级和四年级和六年级数学课。在过程当中一直和学生保存轻...
2019年7月,优帮教育学生成绩由70分到95。 2019年,信阳市十三小附近的倍特教育小学数学,期末成绩100分。

可教授科目: 手工,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文

王教员

王教员 (女)编号12724 西安翻译学院 视觉传达专业 支持网络教学

在校大二学生 2021-07-10

自我描述: 哈喽小朋友们好呀,老师呢现在是一个大学生,但是老师可是已经做了两年多的家教了,我觉得我们一定能够成为很好的朋友然后快快乐乐的学习,首先说呦,在学习的时候老师的要求是...
去年寒假带了三个孩子,其中小学五年级的两个小男孩一个从数学60分提到了95,一个从70多分提到了94。初中一年级的小女孩从70多分提到了100多分

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,才艺,创意,手工,小学全科,小学语文,小学数学,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材

曾教员

曾教员 (女)编号13112 河南城建学院 风景园林专业 支持网络教学

在校大二学生 2021-07-19

自我描述: 本人在大学期间参加舞蹈团,书法社等多个社团,喜欢与和蔼耐心人交流,初中物理曾以69分(满分70)夺得过全校第一的成绩,中考数学110(满分120),高考数学120,高考数学,物理选择填空题全对。
2020年暑假曾辅导表妹高一的的数学和物理,平均成绩提高20分。

可教授科目: 幼儿陪读,启蒙,小学全科,小学语文,小学数学,小学陪读,小学作文,初中数理化,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,高中数理化,高一高二语文,高一高二数学,高一高二物理

邰教员

邰教员 (女)编号13583 武汉纺织大学 视觉传达专业 支持网络教学

在校大二学生 2021-12-23

自我描述: 对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织 能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力教学。

可教授科目: 创意,手工,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读

杨教员

杨教员 (女)编号15321 成都大学 网络与新媒体专业 支持网络教学

认证教员 在校大二学生 2022-10-03

自我描述: 辅导过亲戚家孩子 高分通过英语四级 多次班干部经历

可教授科目: 学龄前课程,亲子,才艺,创意,手工,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,初中全科

熊教员

熊教员 (女)编号16126 河南大学 外国语言学及应用语言学专业 支持网络教学

在读硕士生 2023-06-12

自我描述: 带过小学和初中学生,以及专升本一对一 英语四级600分,六级500分,并且已经通过英语专业四级以及英语专业八级 持有高中英语教师资格证

可教授科目: 小学英语,小学陪读,初一初二英语,初三数学,高一高二英语,高三英语,专升本,自学考试,远程教育,成人高考

郭教员

郭教员 (男)编号16670 信阳涉外职业技术学院 学前教育专业 支持网络教学

在校大三学生 2023-11-06

自我描述: 责任心较强有耐心对待孩子耐心

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,小学语文,小学英语,小学陪读,小学作文

薪水要求:
刘教员

刘教员 (女)编号16963 信阳师范学院 学前教育专业 支持网络教学

在校大一学生 2024-03-03

自我描述: 擅长讲解作文写作思路,写什么?怎么写?现在正在读学前教育专业,努力学习,对于学前儿童教育也有一定的积累。小学数学,初中数学,也很擅长,可以进行讲解。

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,小学陪读,小学作文,初一初二数学,初三数学

邹教员

邹教员 (女)编号17068 信阳师范学院华锐学院 汉语言文学专业 支持网络教学

在校大四学生 2024-04-10

自我描述: 1.汉语言文学专业,相关知识和理论经验丰富; 2.善于表达,乐于与人沟通; 3.对于教材知识,较为熟悉,上手快; 4.之前做过英语助教,是小班教学的形式,帮助多名孩子提高英语成绩。

可教授科目: 小学语文,小学英语,小学陪读,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,中考心理辅导,初中陪读

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