现代文文阅读精讲

个性化分析
李悦同学在语文阅读方面有一定兴趣，但圈点批注时缺乏深度，对隐含情感语句敏感度低。在人物形象分析上，虽能罗列基础特征，但难以提炼核心性格。答题时表述随意，缺乏规范结构，卷面布局意识薄弱，段落间距把握不准。对语文专业概念如“语言风格”理解不足，影响综合阅读理解能力。
辅导方案
1. 圈点批注强化：选取经典记叙文、散文文段，示范从情感、写作手法等多角度批注隐含情感语句，让学生模仿练习并讲解思路。

2. 人物形象分析提升：展示不同类型人物形象案例，引导从外貌、语言等多维度归纳核心性格，进行小组讨论和互评。

3. 答题规范训练：整理常见题型答题模板，如“特点 + 依据”结构，进行专项训练，批改时逐句纠正表述问题。

4. 卷面布局指导：提供优秀答题卷范例，对比分析，进行模拟答题训练，强调段落间距、字迹大小等细节。

5. 概念理解深化：通过对比不同语言风格的文段，结合趣味讲解，让学生直观感受并理解“语言风格”概念。
辅导效果
1. 课堂上参与度高，主动参与圈点批注示范，能快速识别动作描写语句。对“语言风格”虽仍有疑惑，但能积极提问交流，在引导下初步掌握分点作答结构。

2. 圈点批注能准确圈画人物语言、神态关键词，批注时开始尝试结合上下文分析。人物形象分析能初步提炼核心性格。答题表述口语化问题改善，卷面字迹工整，段落间距控制进步明显。