小学暑假数学提分别瞎刷题！这5个亲测有用的方法，我家娃从70分考到95分

【来源：易教网 更新时间：2026-09-03】

暑假才过半个月，我就在好几个家长群里刷到妈妈们的焦虑吐槽：孩子去年期末数学考了七十出头，这个暑假本来想抓一抓基础，结果每天逼着刷1小时口算题，现在一见数学练习册就掉眼泪，说“我再也不学数学了”；

还有的妈妈更发愁：孩子平时上课就听个半懂，暑假疯玩两个月，开学肯定跟不上，三年级正是数学分化的关键期，一步差步步差，可怎么办啊？

我之前也遇到过一模一样的问题，去年暑假我家娃数学期末考了68分，我急得直接给他买了全套《举一反三》，要求每天必须做3页，结果做了不到5天，娃直接把练习册藏到了沙发缝里，哭着说“妈妈我讨厌数学”。

后来我去找了之前在深圳做数学特级教师的李培芳老师请教，又结合着在家试了快俩月，总结出这5个方法，今年我家娃期末数学考了95分，还主动说“妈妈我觉得数学挺有意思的”，今天全部分享给大家，全是亲测好用的实操方法，不用花大价钱报班，在家就能做。

先搭阶梯式目标，别上来就塞整本练习册

很多家长一到暑假就犯急，直接给孩子买全套暑假作业，要求每天必须完成一页，娃本来基础就薄弱，完不成任务还要挨骂，反而对数学越来越抵触。我去年刚开始也是这么做的，后来李老师说，学习最忌“大跃进”，得和孩子一起搭阶梯，每一步都走得稳，才能走得远。

现在我们家每天会固定留20到30分钟的数学时间，先花10分钟和他一起捋上周学的薄弱知识点，比如娃之前“时分秒换算”总错，我就先和他一起画钟表模型，拿彩笔把时针分针秒针标清楚，再拿个小钟表和他玩拨钟游戏：“现在是3点15分，过40分钟是几点呀？

”练熟了之后再结合日常作息出应用题：“咱们吃完饭是6点半，过25分钟上兴趣班，我们最晚得几点出门？”做对一道就给他贴个小贴纸，攒够10个小贴纸就能多玩半小时他喜欢的平板游戏，或者周末带他去一次他念叨好久的小小游乐园。

这种非物质奖励比直接给买玩具管用多了，娃能实实在在感觉到“我攻克了一个知识点，我进步了”，而不是觉得“我做完数学题才能得到奖励”，现在我们家数学时间他从来不抵触，甚至有时候到了时间还会主动提醒我“妈妈我们今天还没学数学呢”。

用游戏替代机械刷题，玩着就把知识点记住了

我之前总觉得数学就得靠刷题练熟练度，直到有次李老师说，机械刷题的知识留存率特别低，孩子当时做对了，过一周可能就忘得一干二净，反而情境化的游戏式学习，能让孩子把知识点记得更牢。我们家试了之后发现，真的是这样。

我们家玩得最多的是超市购物游戏，我给他设定100块的虚拟预算，让他自己列购物清单：比如买2斤草莓，一斤15块，买3盒酸奶，一盒5块，再买2支可擦笔，一支3块，让他自己算总价，再算100块减完总价能剩多少找零。

一开始他算错了好几回，把15乘2算成25，把5乘3算成18，闹得直拍桌子，我就陪着他一起列竖式，慢慢他就掌握了两位数乘一位数的方法，后来再去超市，他还会主动帮我算满减，上次买奶粉满300减50，他算了半天告诉我“妈妈我们买两罐刚好320，减50比单买一罐划算”，收银员都夸他算得准。

除了购物游戏，我们平时还会玩24点扑克、数独，还有专门的数学桌游，比如大富翁里涉及到算钱、算租金，玩的时候他算得比我还快，根本不用我催。这种在真实情境里练的计算，比逼他刷100道口算题有用多了，他现在做计算题的正确率，已经从之前的60多分涨到90分以上了。

把数学嵌进日常细节，不用刻意教娃也开窍

之前我总觉得数学就得坐在书桌前学，后来李老师说，数学本来就是从生活里来的，把数学思维渗透到日常细节里，孩子根本不会觉得是在“学习”，反而能慢慢养成用数学思考的习惯。

上次我们全家去近郊自驾，我让他拿地图看咱们家到景点的距离，地图上标着是120公里，咱们车速平均每小时60公里，中途还要休息半小时，多久能到呀？

他一开始算出来是2小时，后来突然反应过来“妈妈还要休息呢”，自己改成了2个半小时，到地方之后他还特意看了时间，刚好和他算的差不多，一路上特别兴奋，说“原来数学真的能用来认路”。

还有次我们一起做小蛋糕，配方是2个鸡蛋、150克面粉，咱们要做3个蛋糕，需要放多少面粉呀？他自己拿厨房秤量，第一次倒多了，第二次又倒少了，第三次终于量对了，烤出来的蛋糕香得不行，他吃的时候还念叨“原来数学真的能做好吃的，太有意思了”。

平时整理书架的时候，我也会让他按书本的大小分类，数一下16开、32开、大开本的书分别有多少本，顺便练了统计和分类思维，比做试卷有意思多了。

抽象概念不好懂？可视化工具一摆娃立马明白

之前我家娃学分数的时候，一直搞不懂\( \frac{1}{2} \)和\( \frac{1}{4} \)到底哪个大，总觉得4比2大，所以\( \frac{1}{4} \)更大，我跟他讲了半天“分母越大分数越小”他还懵，后来我买了个分数切切乐，就是那种可以把圆形、方形披萨切成不同等份的玩具，我让他把一个圆形的披萨切成2块，每块是\( \frac{1}{2} \)，再切成4块，每块是\( \frac{1}{4} \)，让他自己拿两块\( \frac{1}{4} \)的拼在一起，才发现和\( \frac{1}{2} \)的完全一样大，后来再遇到分数比大小的题，他都会先想“是不是和分披萨一样”，从来没再错过这类题。

三年级以上的几何知识点，我们家也是用可视化工具学的，我用磁力片和他搭长方体、正方体，让他自己数有几个面、几条棱、几个顶点，他自己拿磁力片摆一遍，比看书上的图记得牢多了，现在他看到立体图形，都能很快说出来特征，老师说他在课堂上答这类题，准确率特别高。

之前学面积的时候，我们用七巧板拼不同的图形，让他算面积，他慢慢就理解了“形状变了，面积不变”的道理，根本不用我费劲讲。

每周一次诊断式复习，知识盲区扫得比老师还快

之前我总喜欢让娃刷整套的试卷，后来发现之前做错的题，过半个月再做还是会错，相当于白刷。后来李老师教了我一个方法，每10天让娃做一次“诊断式复习”，效果特别好。

我们家现在的做法是：先让孩子用彩笔画单元知识网络图，比如学完加减法，就把加减法的定义、计算方法、易错点、生活里的应用都画出来，一开始他画得乱七八糟，把周长和面积的概念都搞混了，我让他对照课本改了两三次，后来他自己就能把知识点理得清清楚楚，哪部分没学好，一画图就能看出来。

然后让他挑3道之前做错的题，给我讲解题思路，一开始他讲得磕磕巴巴，还会卡壳，我就引导他“你当时是怎么错的呀？现在觉得应该怎么算？

”讲了两三次之后，他讲题越来越顺，上周我还特意录了他讲题的视频，发到朋友圈，好多家长问我怎么教的，其实这个方法真的特别有用，他自己讲一遍，相当于把知识点又捋了一遍，比做10道题记得都牢，还能发现自己到底哪里没真懂。

之前李培芳老师就跟我说过，暑期学习就像搭积木，你得先把原来的地基打牢，再往上搭新的，不然搭得越高越容易塌。很多家长暑假总喜欢给孩子预习新课，结果孩子上课的时候觉得自己会了，就不认真听，反而基础越打越差，这个暑假不如先把计算准确率、审题习惯、验算意识这些基础打牢，比预习10课新课都有用。

其实陪娃学数学真不用那么焦虑，不用非要逼着孩子刷题，把知识点揉到游戏里、揉到生活里，娃学得开心，记得还牢，要是你家娃暑假也为数学头疼，不妨试试这几个方法，说不定过段时间，你也能收获一个主动要学数学的娃。