学会梳理知识

个性化分析
该生数学成绩在班级属于中等。接触一段时间发现孩子不善于总结，知识点比较凌乱，没有系统的概念，不会综合应用。所以学习新知识时会做题，单元的综合练习时很吃力，找不到着力点，一些难题、灵活题不能举一反三。另外孩子没有主动学习的精神，对学习人云亦云。
辅导方案
在孩子的辅导过程中我采取以下措施：
1、与孩子做朋友是基本功，每个孩子的性格不同，教学开始的反应是不同的。刚才的教学任务不能太大，先找到孩子的兴趣，适时聊一些他比较向往的人的成长历程，激发孩子的进步热情。
2、帮助孩子一起学会总结。每一阶段的学习都要和孩子一起梳理知识结构，以孩子自己回忆为主，教员提示为辅。一方面让孩子巩固阶段知识点，另一方面慢慢培养孩子总结知识的习惯。这样的学习过程有趣且有效，值得每个孩子学习。
3、教会孩子及时记录学习中的难、错点。每天学习或习题中的难、错点都要求孩子标记出来，还辅导和以后的复习中作为重点查漏补缺。这是孩子以后学习中必不可少的习惯，严格要求孩子执行。
4、每次的教学任务灵活控制，让孩子觉得只要我认真听讲课外的学习任务就会减少，激发孩子课堂的学习热情解决家长的后顾之忧。
辅导效果
通过一个月左右的辅导，孩子的学习成绩显著提高。辅导之前两天数学测试为57分，辅导后单元测试和其中考试孩子的数学成绩分别是98、99。孩子家长非常满意，要求陪读孩子到参加完小升初考试。在后面得教学中，我把培养学习习惯放在第一位，毕竟小学的知识比较有限不能让孩子有依赖心理，习惯才是孩子成长的法宝。