六年级数学从不及格到优秀不是梦，让孩子成功逆袭！

个性化分析
该学生活泼好动，学习不踏实，数学基础薄弱，且对于数学知识点掌握的不系统、不牢固，做题时有点粗心大意。补课前的分数是四十多分，五十多分，从来没有及格过，学生家长着急提高成绩，学生学习
很被动，对学习有抵触情绪。
辅导方案
对于学生，我一直本着因材施教的原则，将本身的教育素养淋漓尽致的展现出来，使学生踏上逆袭之旅。本次授课，我主要做了三件事。
第一，排除抵触情绪
该学生对学习有抵触情绪，这是首先要解决的。学生不能带着抵触去学习，试着让学生接受学习。1.走进学生。学生性格活泼好动，我和学生多多交谈，以学生的是讲要来聊天，走进学生的世界，拉近与学生的距离，得到学生的认可，正所谓喜欢老师是接受学习一门课程的开始。2.让学生体会成功的喜悦。学生一直成绩不及格，一直得不到高分，往往会让学生产生挫败感，从而厌倦学习。所以我从一开始就设置一些简单得当的题目，让学生体验成功，觉得学习数学不过这样嘛，从而逐渐建立起信心。这一点在我家教过程中，一直在坚守的，并不只是首次课是这样，效果是逐渐积累出来的。
第二，夯实基础。
学生基础薄弱，在这一点用，先把学生的基础补全，之后再逐步深入的学习。接手该家教一周，我主要是夯实学生的基础，通过分析学生平时的作业、试卷以及老师、家长和学生的反馈，找到学生薄弱点，精准指导。在之后的时间里，主要是课下进行基础知识点儿训练，尤其是计算，数学最重要的是计算，训练学生在计算上的功力，达到又快又准。课上主要是
辅导新课。
第三，能力提升。
学生基础夯实之后，就应该是提高成绩了，凡事都是一个过程，前期不能求急，该学生的成绩也是在慢慢上来的。对于学生每次的考试以及小测，我们都一起认真分析，再加上对于每一个知识点，我都有针对性的训练，所以学生才能够在量的积累上达到质的飞跃。在寒假也是在辅导该学生，这个时期的主要工作是帮助学生查漏补缺以及预习六年级下册的教材，同时也帮助学生养成每天做计划，每周做计划的习惯，但是练习是不能少的。
辅导效果
学生从一开始的四五十分成绩，逐步提到60分，然后70分，最后80分成为经常，甚至在期末拿到了九十多分。当然，提高成绩是一个过程，学生从一开始对数学有抵触，并且对知识点毫无头绪。到后来接受了数学，喜欢上数学，且对知识点板块很清晰。同时学生也养成了多做计划的好习惯，后来家长都觉得孩子长大了，我也很欣慰。