1-3年级家长请收好：这份超详细的居家“硬核”复习规划，比盲目补课强百倍

【来源：易教网 更新时间：2026-02-12】

最近，很多家长在后台留言，询问居家学习到底该怎么抓。看着孩子一天天在家里，一会儿喝水，一会儿上厕所，书本摊开半天没翻一页，老母亲的心脏都要被气出来了。尤其是对于小学低年级的孩子来说，自律性差，如果再没有一套科学的规划，这个特殊的时期很容易就成了“滑坡期”。

其实，教育是一场马拉松，比的不是爆发力，而是耐力。我们只要把学校的教学任务和家庭辅导结合起来，制定出一份切实可行的方案，孩子在家照样能实现弯道超车。今天，我就结合最新的教学管理方案，给各位家长深度拆解一下，1-3年级的孩子在这个阶段到底该怎么学，才能把基础打牢，把习惯养好。

一年级：抓好起步期，把“规矩”变成“习惯”

一年级的孩子刚从幼儿园过渡上来，识字量少，专注力时间短。这就要求我们的教学任务必须具体、细致，甚至要有些“指令化”。

目前，一年级数学的新课教学任务已全部完成，语文还有两课和一个语文园地。很多家长一看到还有新课没上完就慌了，其实大可不必。语文剩下的内容，完全可以让孩子在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等到疫情散后返校，老师再进行精细讲解，效果会更好。我们要利用这段时间，把重点放在“复习”和“习惯”上。

1. 语文学习：听说读写，一个都不能少

语文学习在于日积月累。我建议大家把语文任务拆解成每天的“微习惯”。

首先是朗读和识字。每天要求孩子自主借助拼音朗读第13、14课课文，不仅要读，还要读出声音来。对于二类字，要求自主认读；对于一类字，则要自主练习，做到会写、会默。背诵古诗《风》和大人一起读《春节童谣》，这些内容看起来简单，实际上是在培养孩子的语感。

其次是阅读和积累。我强烈建议开展“快乐阅读”计划，每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。别小看这10分钟，一年365天，就是3650分钟，近60个小时的纯阅读输入。同时，开展“认字达人”活动，每天认字不少于三个，口头组词。家长可以和孩子一起制作生字卡，玩“打牌”的游戏，寓教于乐。

是书写。“小小书法家”计划要求根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。写字讲究的是质量，数量不重要，重要的是笔顺正确、结构匀称。

2. 数学学习：回归课本，口算为王

一年级的数学核心是计算。目前的安排是自主复习。对于这个阶段的孩子来说，每天练习口算10道是必须要坚持的“基本功”。

我们可以给孩子设定一个简单的目标，比如每天口算全对。这里涉及到一个计算效率的问题，我们可以引导孩子理解一个简单的公式：

\[ 正确率 = \frac{做对的题数}{总题数} \times 100\% \]

让孩子每天记录自己的正确率，追求百分之百的准确率。不要贪多，每天10道，只要全对，就是胜利。如果做错了，一定要找到错误的原因，是看错数字了，还是手指算错了，针对性地进行纠正。

3. 素质教育：生活即教育

除了书本知识，方案里提到的“运动小健将”、“家务小能手”、“光盘行动”其实更为重要。

每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。身体是革命的本钱，这道理大家都懂，但真正做到的没几个。在这个特殊时期，体质好的孩子往往免疫力更强。

每天帮家长做一件力所能及的事，比如择菜、擦桌子、扫地。这不仅仅是干活，更是在培养孩子的责任感和动手能力。

“光盘行动”要求吃饭不挑食、不剩饭菜。这培养的是孩子对食物的敬畏之心和良好的生活习惯。

三年级：跨越分水岭，把“知识”织成“网”

到了三年级，很多家长会发现，孩子好像突然变“笨”了，成绩也没一二年级那么容易拿满分了。这就是典型的“三年级现象”。

截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段。这个时候，切忌盲目刷题，而是要进行系统的单元复习，查漏补缺。

1. 语文复习：由点到面，构建体系

三年级的语文复习任务非常重。方案要求每天熟读一篇课文，复习一课生字词。这只是第一步。

更关键的是“每周完成两份语文练习题”。这里要注意，做题的目的不是为了考倒孩子，而是为了检测孩子。做完题后的分析比做题本身更重要。哪个单元的错题多，哪个知识点就是薄弱环节，就要重点复习。

阅读和写作是三年级的重头戏。每天读半小时课外书，练字10分钟。阅读的书籍要广泛，故事类、科普类都可以。练字则是为了磨炼心性，卷面整洁在考试中往往能占得先机。

此外，每周写一篇周记是提升写作能力的绝佳途径。很多孩子怕写作文，觉得没东西写。其实，生活处处皆文章。家长可以引导孩子记录居家生活中的趣事，比如“今天我学会了一道菜”、“家里的一盆花开了”等等。真实的情感最动人。

2. 数学复习：提升速度，攻克难点

三年级的数学，除了逻辑思维的加深，对计算速度的要求也更高了。方案要求每天完成半页数学总复习题，以及每天完成速算15题。

相比一年级的10道口算，三年级的15道速算对思维敏捷度提出了更高要求。这里我们可以引入一个速度指标：

\[ 速度 = \frac{总题数}{用时(分钟)} \]

鼓励孩子在保证准确率的前提下，不断提高速度。比如，今天做15道题用了5分钟，明天争取4分半完成。

复习时，要指导孩子建立错题本。将平时作业和练习中的错题整理出来，定期回顾。错题本是孩子私人定制的“复习宝典”，考前翻一翻，效果奇佳。

3. 英语复习：听说先行，敢于开口

三年级是英语学习的起步阶段，重点在于“听”和“说”。方案要求每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

家长要给孩子创造英语环境。比如，对照电视上学英语，利用多媒体资源让孩子模仿原汁原味的发音。

“家人练习口语表达”这个环节特别好。不要怕发音不准，要鼓励孩子大胆开口。家长可以和孩子进行简单的英语对话，比如“What's this?” “It's a pen.” 通过日常对话，让英语融入生活。

居家学习的“隐形”任务

除了具体的学科知识，方案中还提到了一些容易被忽视，但对孩子的长远发展至关重要的内容。

1. 关注时事，拓展视野

方案要求每天关注新闻，了解国家大事。这对培养孩子的格局非常重要。现在的孩子不能只读圣贤书，两耳不闻窗外事。

家长可以每天抽出十几分钟，和孩子一起看《新闻联播》或者适合儿童的新闻节目。看完后，和孩子讨论一下，问问孩子：“你对这件事怎么看？” 这不仅能锻炼孩子的口语表达能力，还能引导孩子树立正确的价值观。

2. 关注心理健康，疏导情绪

居家期间，亲子矛盾容易激化。方案中提到要指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习习惯，同时也要做好学生身心健康指导。

家长要时刻关注孩子的情绪变化。如果发现孩子烦躁、易怒，要及时沟通，了解原因。不要总是盯着孩子的缺点，要多表扬孩子的进步。比如，孩子今天主动写作业了，哪怕写得慢一点，也要给予肯定。

3. 作息规律，劳逸结合

按时作息，适当运动，居家少外出，不聚集，不串门。这不仅是防疫要求，也是健康生活的基石。

建议家长和孩子一起制定一张“居家作息时间表”。什么时候起床，什么时候上网课，什么时候做作业，什么时候玩，都要有明确规定。时间表一旦制定，就要严格执行。

这就涉及到了时间管理的重要性。我们可以教给孩子一个概念，就是把时间“分块”。比如，早上是“黄金时间”，用来攻克语文背诵或数学难题；下午是“白银时间”，用来做作业或练字；晚上则是“垃圾时间”，可以用来阅读或亲子游戏。

对特殊群体的关爱

方案中特别提到了一点：“对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证一个都不能少。”

这体现了教育的公平和温度。作为家长，如果您或者身边的朋友确实存在这方面的困难，请一定要及时联系班主任。学校和老师会尽力提供帮助。千万不要因为不好意思开口而耽误了孩子的学习。

在这个特殊的时期，家庭就是学校，书房就是教室。家长不再是单纯的“后勤部长”，而是成了“班主任”和“辅导员”。

这确实很累，很辛苦。我们要照顾一家老小的饮食起居，还要盯着孩子的学习。但换个角度想，这也给了我们一个重新认识孩子、与孩子共同成长的机会。

当你看到孩子学会了流利地朗读课文，当你看到孩子算出一道复杂的数学题露出的笑容，当你看到孩子端着洗好的水果递给你说“妈妈辛苦了”，那一刻，所有的疲惫都会烟消云散。

教育，从来不是一蹴而就的事情，它需要我们用爱心、耐心和智慧，慢慢浇灌。

让我们按照这份科学的方案，行动起来。不要焦虑，不要抱怨，静下心来，陪孩子一起度过这段难忘的时光。

等到春暖花开，重返校园之时，我相信，每一个孩子都会因为这段日子的坚持，而变得更加优秀。